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동화책의 내용을 예측하는 사고 과정을 도와준다.
③ 귀로 듣는 언어체험을 해야 한다.
교사가 그림책을 읽어줄 때 그림책 속의 의성어나 의태어가 지닌 소리리듬을 실감나게 재현함으로써 유아에게 문학적인 언어리듬과 언어 감각을 갖도록
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등을 종합적으로 평가함
⑤ 참고 자료
⑴ 표준보육과정, 누리과정 등 교육과정 관련 자료
⑵ 동화책 \'비밀의 화원\'
이런 수업계획안을 통해 아동들은 동화책을 통해 타인 존중과 배려의 중요성을 배우고 언어, 상상력, 창의력, 감성, 도덕성
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를 살펴보고 감상하기
ㆍ작품을 감상하며 다른 나라의 문화에 관심을 가지기
Ⅲ 결론
이상과 같이 만3세~만5세의 유아 중 대상연령을 결정한 후 결정한 연령에 적합한 동화책 한권을 선택하여 동화책의 내용을 간략하게 소개하고 누리과정의
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동화책을 읽는 동안 책에 기술된 사회적 현상에 대한 유아의 경험을 묻거나 상황을 예측해 보고, 자기 경험과 감정을 표현하며 흥미를 유지하고 즐거움을 느끼도록 한다. 동화를 통해 유아의 이해를 도울 수 있는 경우, 그림의 부분들을 지적
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동화책을 읽어주는 일은 유아가 자연스럽게 책에 대한 긍정적인 태도를 형성할 수 있는 기회를 제공하고, 상상력과 사고력 그리고 창의력, 표현력을 길러준다. 그리고 동화라는 간접 경험을 통해 직접 체험하지 못한 세상을 이해하는데 도움
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동화책들이 속속 들어와 있었는데, 여기서도 도깨비를 오니(鬼)로 그려 넣었다. 이 때문에 도깨비에 대한 이미지 정착에 지대한 영향을 주었을 것이라 생각된다.
오니(鬼)의 경우, 불교가 전파되기 전까지는 도깨비처럼 자유로운 모습을 하고
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동화책( )권 (있다면, )
2. 보육프로그램
7. 귀하의 시설에서의 교육과정 중 가장 중점을 두는 것은 무엇입니까?
1) 지능 개발( ) 2) 안정된 정서발달( )
3) 사회성 발달( ) 4) 신체 및 운동발달( )
5) 올바른 생활습관형성( ) 6) 영양과 건강관리 및 보호
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동화책, 잡지 등) ④보편화된 가치관(예쁘면 일도 잘한다. 등)
5-2. 연예인이나 모델을 보고 그들의 외모와 옷차림 등의 행세를 따라해 본 적이 있습니까?
①있다. ②없다.
6.여태까지 살면서, 외모가 귀하의 대인관계에 어느 정도의 영향을 미
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동화책을 읽으면서 제 개인적으로도 참 많은 깨달음을 얻은 시간이었습니다. 언제나 착한 아이, 나쁜 아이 식의 대립구조로 이분법적인 사고방식을 강요했던 것이 예전 동화책이라면 요즘 동화책은 같은 이야기라도 좀더 논리적이고 다양한
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동화책 작가
MBC 드라마 작가
대명 리조트
교육대학교 조소 파트
미술 선생님
유치원 선생님
삼성 에버랜드
초등학교 선생님
여행 가이드
서비스직
웨스틴 조선호텔 호텔리어
기자
아나운서
PD
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[ 어린이집교사 자기소개서 합격예문 ]
1. 성장과정
“동화책 조금만 더 보고 자면 안돼요..?”
2. 성격소개
“새로운 것을 만들기 좋아하는 욕심 많은 아이”
3. 향후 목표 및 계획
“천천히 기다리기” “하나라도 정확히”
“
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을 읽어줄 수 있게 되었습니다. 그 아이들은 비록 정신적으로 온전하지는 못했지만 언젠가는 동화책에 나오는 주인공처럼 건강해질 거라며 희망을 가지고 있었고 그것은 작은 어려움에도 불평했던 제 자신을 꾸짖어주는 것만 같았습니다. 학
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'보다 효율적인 방법, 더 높은 성과를 만드는 방법‘을 고민하고 시도합니다. 2018년 인천 시청 동화책 개발의 일정 관리를 담당하던 때의 일입니다. 작가와 시청 담당자 간의 의사소통 문제로 어려움을 겪고 있었습니다. 시청 담당자는 니즈를
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