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미술치료. 대구: 중문출판사.
김영한(2003). 청소년 문제행동 예방과 종합대책연구. 서울 : 한국청소년개발원.
김진숙(1999). 예술심리치료의 이론과 실제. 서울: 한국표현예술심리치료협회.
박승숙(2000). 영화로 배우는 미술치료 이야기. 서울: 들
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미술치료란 무엇인가」, 표현예술심리치료 초급과정 참고자료집. p.7, 한국표현예술심리치료협회
박현주 (2005), 「부적응행동 유아를 위한 미술치료 사례 분석적 연구」, 박사학위논문, 동아대학교 대학원. Ⅰ. 애착이란
Ⅱ. 보울비의 이
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표현할 기회를 가질 수 없는 경우가 많다. 이와 관련해 미술치료는 장애아동 및 청소년들의 지적, 감각적, 운동 감각적, 정서적, 사회적, 미적 관점들을 통합적으로 자극하고 장려한다.
특수교육과 재활에 중심을 둔 미술치료는 무엇보다 자
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표현할 기회를 가질 수 없는 경우가 많다. 이와 관련해 미술치료는 장애아동 및 청소년들의 지적, 감각적, 운동 감각적, 정서적, 사회적, 미적 관점들을 통합적으로 자극하고 장려한다.
특수교육과 재활에 중심을 둔 미술치료는 무엇보다 자
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치료영역이다. 그러나 미술치료는 이론적 관점과 방법적 관점이 학자마다 다르기 때문에, 한 가지의 개념으로 정리하기는 어렵다. 이에 따라 미술치료라는 용어도 학자들의 관점에 따라 ‘예술치료’, ‘창의적 매체에 의한 치료’, ‘표현
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