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뺄셈을 하는 것은 무엇과 같나요?
T: 지혜가 오늘 줄넘기를 몇 번 더 해야하는지를 구하는 식은 무엇일까요?
S: 덜어내는 것과 같습니다.
S: 40-10입니다.
수학적 원리가 내재된 조작 활동
조작활동
◎산가지로 식 나타내기
T: 40을 산가지로 나타
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도록 지도한다.
활동3
■<활동3>너도나도 수학대장!
- 선생님이 제시하는 덧셈 혹은 뺄셈식에 대해서 각각 뺄셈 혹은 덧셈식으로 바꾸어서 카드를 제시해 보세요.
10‘
★ 숫자카드, 문제 카드
정리
학습내용정리
■학습 정리
- 수학 교과서
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학 습 활 동
자료 및 유의점
교사 활동
학생활동
도 입
(10분)
전시학습
확인
학습목표제시
간단한 덧셈과 뺄셈 문제를 풀어준다.
간단한 곱셈과 나눗셈 문제를 풀어준다.
학습 목표를 제시 한다
덧셈과 뺄셈하는 방법을 알고 있다
곱셈과
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윗자리에서 받아내림하여 계산하고, 받아내림한 수를 빼고 남은 수끼리 계산합니다.
S: 복잡한 계산은 수모형으로 나타내기 어렵기 때문입니다.
3‘
1‘
※ 판서계획
4. 덧셈과 뺄셈(2)
학습 주제 : 받아내림이 있는 두 수의 뺄셈하기
【활동1
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다. 등등
10
5
▷ 익힘책 47쪽~48쪽 문제를 풀어본다.
▷ 실물화상기를 작동하여 학습지를 올려놓고 배운 내용에 대하여 복습하면서 풀어준다.
▷ 교사가 다시 한 번 학습 주제를 짚어주면서 정리한다.
※판서계획
3. 소수의 덧셈과 뺄셈
▷학습
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뺄셈, 두자리수의 뺄셈이 있어서 비교적 수연산의 문항지에서는 계열성이 있었으나, 수연산과 수인지에서 100단위 이상의 연산은 없었는데 문장제 문제 문항지에는 백단위 연산이 있어서 내용간의 연계성이 없었다. 수인지 수연산 문장제 문
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수, 받아올림과 내림이 있는 덧셈과 뺄셈, 여러가지 도형, 길이재기, 곱셈, 시간과 시각, 표와그래프 등을 배우는 것으로 알고 있습니다.
38)ai가 이 직업을 대체할 수 있을 것이라고 생각하는가?
-Ai 가 분명히 대체 할 수 없는 것이 있습니다. 그
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