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할 필요가 있다. 사회복지실천은 의식적, 의도적으로 자기자신을 도구로 활용하여 클라이언트의 삶에 변화를 주는 활동이며, 이는 사회복지사의 전문지식, 자세, 기술 등이 사회복지사 자신을 통해 클라이언트에게 전달됨으로써 클라이언트
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사회복지현장에 적용 및 통합하여 전문적인 능력과 기술을 익히고 개발할 수 있도록 의도적으로 계획된 현장교육이 사회복지 현장실습이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현장실습을 통하여 사회복지사가 갖추어야할 중요한 자세에 대하
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할을 필요로 하며, 이에 따라 아동상담사는 상담사로서 인간적 자질을 갖추어야할 뿐만 아니라 전문적 자질을 동시에 갖추어야만 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 내가 사회복지사라면 문제를 가지고 있는 클라이언트와 어떻게 상담을
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사회복지 현장에서 일하고 있는 사회복지전문직들이 갖추어야할 직업적 윤리나 철학이 더욱 중요시된다.
참고문헌
이영분 외, 사회복지실천론, 동인, 2005.
박종삼 외, 사회복지학 개론, 학지사, 2002.
이경아 외, 사회복지에서의 역량강화실천
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사회복지사의 실천과정
1) 부부가 함께 피해자와 가해자가 되는 상담사례
(현실치료상담기법중심의 상담축어록 포함)
2) 쉼터의 입소를 원하는 가정폭력피해자 아내의 상담사례
3) 사회복지 실천과정에 대한 사회복지사의 기술
Ⅲ. 결 론
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