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의사소통은 대단히 복합적인 인간 활동이다. 의사소통이 제대로 이루어지기 위해서는 의사소통자가 있어야 하고, 메시지가 있어야 하며, 일정한 의사소통 맥락이 마련되어야 하고, 의사소통자와 메시지와 의사소통 맥락 사이의 상호작용이
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소통의 가치
Ⅱ. 의사소통의 유형
1. 회유형(placating stance)
2. 비난형(blaming stance)
3. 초이성형(super-reasonable stance)
4. 산만형(irrelevant stance)
Ⅲ. 의사소통의 성격
Ⅳ. 의사소통의 원리
Ⅴ. 의사소통의 장애요소
Ⅵ. 의사소통과 상호의
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의사소통 장애아에게 심리ㆍ정서적으로 허용적이고 수용적인 환경을 조성하며 수업 활동뿐만 아니라 휴식 시간, 학교의 행사 및 각종 활동 시에 표현 언어와 수용언어의 촉진을 위한 상호의사소통의 기회를 최대한 제공하는 데 있다.
3. 결
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의사소통 장애아에게 심리ㆍ정서적으로 허용적이고 수용적인 환경을 조성하며 수업 활동뿐만 아니라 휴식 시간, 학교의 행사 및 각종 활동 시에 표현 언어와 수용언어의 촉진을 위한 상호의사소통의 기회를 최대한 제공하는 데 있다.
Ⅲ. 결
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의사소통
적어도 하나의 자극과 하나의 반응으로 구성된 사람들간의 상호의사교환이다.
(1) 상보적 의사교류(complementary transaction)
기본적인 원칙은 자극에 대한 반응을 예기할 수 있고 예측할 수 있다는 것이다.
개인 상호간에 개방적인 의사
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