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가야 한다.
3> 현 단계에서 핵심적으로 정비되어야 하는 법제도로는 ① 유엔아동권리협약의 이행을 모니터링하고 아동인권과 관련하여 각 부처들의 정책을 조정해 나갈 상설기구의 설치, ② 인권교육과 인권실태조사를 사회와 학교내에서
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인권침해를 사회적 감시망 속에 포착해내고, 인권의 기준으로 학교 안의 구조와 문화를 재정비하고자 하는 도전이 함께 이루어져야 한다.
넷째 우리는 아동을 사회로부터 격리시키지 않고 전면적으로 사회 참여의 길을 터주지 않으면 안된다
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인권을 침해하는 기관이 아니라 학생에게 인권의 소중함을 가르치고 인권을 배려하는 행동양식을 가르쳐야 한다. 교사가 학생의 인권을 존중하는 생활양식을 먼저 습득해야 할 이유가 여기에 있다.
소외아동의 인권을 개선하기 위해서는 전
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인권교육 실시
교사, 교육행정가, 학생 모두에 대한 인권교육을 실시하고, 학생인권 침해에 대한 상담시스템을 마련해야 한다. 그러나 이를 위한 구체적인 방안에 대해서는 풍성한 논의가 필요한 것 같다.
Ⅸ. 결론
아동유사개념을 규정하고
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탕으로 거시적 관점에서 아동인권에 대한 실효적 보장을 도모하도록 그 구심점으로써 적극적으로 역할을 수행하고 있다. 이상희. \"헌법을 통한 아동인권 보호에 관한 연구.\" 국내박사학위논문 고려대학교 대학원, 2020. 서울
3. 결론
우리 사
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