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는 모든 기관이 편의시설을 갖출 수 있도록 해야한다.
④ 보육시설에서 제공할 표준 특수보육 프로그램 개발 및 보급이 필요하고 이를 바탕으로 지역별 특수성 등을 고려한 프로그램을 보급해야 한다. 또한 장애아 통합 시설의 장기적인 질
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위험 고등학생의 학교생활 적응과 자아존중감에 미치는 영향. 정서·행동장애연구, 28(2), 171-194. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 품행 장애란
2. 품행 장애의 특징
3. 품행 장애아의 문제행동 지도 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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장애아
I. 학습장애의 정의
II. 학습장애의 특징
1. 발달상 학습장애
1) 주의력집중장애
2) 기억장애
3) 지각장애
4) 사고장애
5) 구어장애
2. 학업상 학습장애
III. 학습장애의 원인
IV. 학습장애아의 교육
1. 통합교육
2. 전
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특징
4) 교실에서 청각장애 학생임을 어떻게 아나?
2. 청각장애 아동의 이해와 교육
1) 청각장애 교육에서는 무엇이 중요한가?
2) 청각장애 아동 수업시 염두에 두어야 할 것
3) 청각장애 아동의 언어 교육
4) 청각장애 아동의 인성교육
3. 감
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장애유아의 교육전략
I. 수업전략
1. 지체장애유아
2. 정서장애유아
3. 정신지체유아
II. 물리적 환경
III. 생활지도
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특징
1.2 맞벌이 가정의 실태 및 특성
1.3 맞벌이 가정의 자녀교육의 문제점
2. 맞벌이 부부의 자녀양육 역할과 갈등관계
3. 맞벌이 부부의 자녀양육 스트레스
4. 부모의 직업이 자녀양육에 미치는 영향
4.1 직장에서 요구되는
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