|
현대교육의 한 뿌리가 되었다. Ⅰ. 진보주의의 의미
Ⅱ. 진보주의의 배경
Ⅲ. 진보주의의 교육원리
Ⅳ. 진보주의 사상가들
1. 존 듀이(John Dewey)
2. 킬 패트릭(William H. Kilpatrick)
3. 파커
Ⅴ. 진보에 대한 비판
Ⅶ. 맺음말
|
|
|
킬 수 있으며 이로 인해 보다 전문가적인 성장과 발전을 할 수 있게 된다.
다. 교사들의 창의적 및 비판적 사고 능력 신장
: 어떤 형태의 교육방법보다도 프로젝트 접근법은 교사의 창의적 및 비판적 사고능력과 문제해결력을 요구한다. 프로
|
|
|
킬 수 있다.
<참고문헌>
권수정 외(2014) 보육과정, 공동체
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
신화식(2009) 영유아교육 프로그램,
|
|
|
가르치는가
학습경험에서는 응용이나 실천보다 이론과 원리가 먼저 제시.
* 실용주의: 피어스(Pierce), 듀이(Dewey), 킬 패트릭(Kilpatrick)
실용주의 철학은 학습자 중심-과정 중심-인간 경험을 중시
행함으로 배운다 (learning by doing)원리에 의해 교
|
|
|
킬 패트릭도 몬테소리의 이른바 자동교육이 교구의 조작에 너무 얽매여 있음을 지적하면서 이를 비판하였다. 실제 사회생활과 결부된 문제들이 자연적으로 제기되고 그런 문제들을 제기하는 실제적 상황이 유아에게 자연적으로 이루어져서
|
|
메뉴펼치기
