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교육적 욕구
3) 노인교육의 내용
4) 노인교육의 필요성
5) 한국의 노인교육 현황
4. 노인교육정책
1) 교육부의 노인교육정책
2)노인교육의 행정체계
3)노인교육의 법적 근거
5. 노인대학
1) 노인대학의 개념
2) 노인대학의 필요성
6.
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욕구를 충족시켜야
3) 자아실현과 사회발전으로 이루어져야
4) 여성평생교육전담제도가 필요
5) 성인의 기초학력, 직업능력 증진할 수 있는 시스템구축이 필요
6) 문화유산을 활용한 평생교육의 도입이 필요
4. 성년후기 합리적인 평생교
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2.성인(adult)의 정의
3.생애사적 성인후기
4.성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화
5.평생교육의 정의
6.평생교육의 유형 및 특징
7.평생교육의 목표
8.평생교육의 필요성
9.평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향
10.참고자료
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후기성인을 위한 사회교육과 생활만족도 상관연구, 한국노년학, 6권, 한국노년학회, 1986
김명한, 21세기를 향한 한국대학교육의 발전방향, 평화연구, 1990
신동면·양기근, 고령화 사회의 노인 고용정책 방향에 관한 연구, 한국노년학, 한국노
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성인전기)
7) 제 7단계 : 생산성 대 침체감(generativity versus self-absorption on, 성인중기)
3. 에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육과정 설계에 활용
2) 교육 단계별로 각 성격발달 단계의 과업에 맞도록 지도
3)
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