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교육을 통해 노인을 위한 교육을 실현해 나간다.
Ⅶ. 교육노년학의 방향
미래 학습사회에 있어서, 개인들의 교육적 욕구는 보다 다양화 되고 교육 받을 권리 또한 보편화 될 것이며, 또 그 개인들의 교육적 욕구의 크기와 수준도 더욱 증가해
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, 노인교육의 교육과정의 개발, 유네스코한국위원회, 1984
한정란, 교육노년학, 학지사, 2005
http://blog.daum.net/run3210/266
http://nogptnr.blog.me/220368567421 - 노인교육프로그램
- 실 사례
- 노인교육의 필요성
- 노인교육 활성화 방안
참고문헌
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교육 실태
5. 퇴직준비교육 프로그램 개발 모델
Ⅳ. 노인교육의 문제점과 발전방안
1. 노인교육의 문제점
1) 노인에 대한 고정관념의 문제
2) 노인교육 재정 충당방법의 문제
3) 교육노년학의 책무성 문제
4) 다양한 매체의 활용
5) 직업교
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교육은 앞에서 말하는 학점제 교육과의 갈등을 필수적으로 겪을 수밖에 없을 뿐만 아니라, 형식교육의 시급성에 밀려 충분한 시간과 공감 및 재정의 확보에 어려움을 겪을 수밖에 없을 것이다.
(3) 교육노년학의 책무성 문제
노인교육에 대한
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교육의 실제, 학지사, 2007
박재간 : 이스라엘 노인문제의 현황과 복지정책, 한국노인문제연구소 편, 외국의 노인복지정책, 서울 : 도서출판, 1996
한정란 : 교육노년학 - 노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육, 그 외 초·중·고 교과서 및
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