|
T: 꽃과 열매를 사랑하는 방법을 발표해 봅시다.
S1: 관심을 갖고 돌보아 줍니다.
S2: 물을 줍니다.
S3: 함부로 꺾거나 부러뜨리지 않습니다.
S4: 자주 찾아가서 대화를 나눕니다.
다음 시간에는 무궁화를 살펴보도록 하겠습니다.
10'
10'
5'
개인별
|
|
|
알게 된 점을 말해 봅시다.
S1: 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매가 많이 있다는 것을 알게 되었습니다.
S2: 직접 꽃과 열매를 관찰해보니 꽃과 열매의 생김새에 대해 더 잘 알게 되었습니다.
차시예고
차시 예고
T: 다음 ‘슬기로운 생활’ 시간에
|
|
|
열매의 특징을 살펴보았습니다.
-과일을 만져보는 것이 제일 재미있었습니다.
-그림을 그리는 것이 재미있었습니다.
※ 판서계획
● 단원 : 5. 자연과 함께해요
학습 주제 : 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매의
생김새와 특징을 살펴볼 수 있다.
|
|
|
열매
사진
◈
꽃과 열매
사진은
여름에 볼 수 있는 것과 다른 계절에 볼 수 있는 것을 섞어서 준비해 아이들이 고를 수 있도록 한다.
여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다.
● 학습 활동 안내
- 여름철 꽃과 열매를 알
|
|
|
1학년 슬기로운 생활 교사용 지도서
- 5학년 1학기 과학 교사용 지도서
- 선생님과 함께하는 공교육 사이트 I-scream
- (참다운 과학 수업을 위해) 초등 과학교육에 뛰어들기 , Harlen & Wynne , 북 스힐 Ⅰ. 수업을 계획하며 --------------------------------
|
|
 |
5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하는 일 ).
용천사에서 자생하는 상사화(석산)의 특성과 번식에 관한 탐구
(제44회 전국과학전람회)전남 목포 이로초등 정건영 최예리 (학생작), 1998.
자생 相思花의 번식전략에 대한 개체생태학적 연구 (제49회
|
|
|
꽃 종류는?
① 장미종류 ② 국화종류 ③ 거베라 ④ 카네이션 ⑤ 기타 ( )
13. 선호하는 종류의 꽃이 있나요? 있다면 어떤 종류 입니까?
( )
14.선호하는 꽃의 색상은?
( )
15. 귀하께서 알고 있는 꽃의 종류는 몇가지 입니까?
① 5종류 미만 ② 5종류
|
|
메뉴펼치기
