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적으로 관찰하고 이를 반영하는 데 주의를 기울여야 한다. 또한, 따뜻하고 안전한 환경을 조성하여 유아들이 교사와 더욱 효과적으로 상호작용하고 배우도록 도와야 할 것이다.
참고문헌
-공용(2019),유아교육론, 2019개정 누리과정의 목표와 내
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비언어적 상호작용
길동아! “OO는 블록으로 터널을 잘 만들었는데 넌 왜 그러니?”
길동아!. “길동이가 만든 터널도 이쁘네!. 선생님이 안아줄게!, 그리고 다음에는 더 잘만들 수 있을 거야!“
길동아! “친구 때리지 마!”
안아주며, 길동아!
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개정 누리과정」이 고시되었다. 「2019 개정 누리과정」은 유치원과 어린이집에 다니는 3~5세 유아에게 공통으로 적용되는 교육과정으로 2020년 3월부터 시행되고 있다. 영유아보육·교육기관에서 교사는 일과 중 영유아들과 바람직한 상호작용
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2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명, 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시해 보았다. 현대사회는 맞벌이 가족이 늘어나고 핵가족화가 되면서 유아가 가정보다는 기관에서 지내
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작용 표현은 아동과의 상호작용에서 효과적인 교육 환경을 조성하고, 아동의 학습 및 발달을 지원하기 위한 중요한 원리이다. 이 원리는 언어적 및 비언어적 상호작용을 포함하며, 부정적인 표현과 긍정적인 표현, 그리고 표현의 전환을 고려
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