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집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
1) 2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성
(1) 교육과정으로서 누리과정
(2) 국가 수준의 교육과정으로서 누리과정
2) 집단 유형에 따른 교수학습방법 설명
3) 나의 제언
2. 교사의 상황별 상
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집단의 유형, 및 주도적 역할 등은 영유아 교수학습과정의 구성에 영향을 주었다. 인간이라는 존재를 어떻게 보고, 인간에게 어떤 능력이 있으며, 어떻게 학습하는지에 대한 철학적·심리학적, 발달적 관점은 교사가 교수-학습방법을 선택하
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영유아 교사의 자아개념과 놀이 교수효능감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향, 숭실대학교
위영희(2021), 영유아교수방법론, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시
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학습방법으로 고려되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 발달이론에 따른 교수 학습방법, 2. 집단유형에 따른 교수 학습방법, 3. 주도적 역할에 따른 교수 학습방법에 대해 설명해 보았다. 유치원 교육과정에서는 교수학습 원리를 6가
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영유아 시기는 특히 그러하다.
교수·학습은 집단유형에 따라 교육계획과 실행, 평가 그리고 상호작용의 형태가 달라질 수 있으므로 집단의 유형에 따른 교수·학습방법을 살펴볼 필요가 있다. 교육현장의 교사들은 좋은 교육방법을 끊
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