|
담으려고 합니다. 어떻게 하는 것이 좋을 까요?
손으로 콩과, 팥을 들어내서 옮겨 담으면 됩니다./
콩을 먼저 들어내고 팥을 들어내면 됩니다.
그럼 모둠별로 혼합물을 다시 분리하여 봅시다.
( 혼합물을 분리한다.)
☆ 혼합물의 양을 너무 많
|
|
|
|
|
|
용하는 법 알기
활동2. 바닷물 증발 시키기
활동3. 실험 결과 정리하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
- 증발 장치를 어떻게 꾸밀까요?
- 증발 접시에 남은 물질은 무엇일까요?
상
증발 장치를 꾸미는 방
|
|
|
-단단히 붙어있어 쉽게 나눌 수 없습니다.
-나눌 수 없는 물이나 공기 같은 물질이에요.
-제가 해 보겠습니다.
[칠판에 있는 교구를 다시 한 번 혼합물과 그렇지 않은 것으로 분류한다.]
-흙탕물, 잡곡밥, 팥빙수, 샐러드는 쉽게 나눌 수 있으니
|
|
|
혼합물의 특성을 이용하여 두부를 만들어 보겠습니다.
S : 콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 분리하였습니다.
S : 손으로 분리하면 힘들고 오래 걸립니다. 하지만 체로 분리하면 빠르고 쉽게 분리할 수 있습니다. (과학)과 교수-학습 과정안
수업일
|
|
메뉴펼치기
