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미술작품의 범위가 넓다는 것을 느낄 수 있도록 한다.
※ 작품에 대한 자신의 생각과 느낌도 함께 발표하도록 한다.
※ 수업을 마친 뒤 작품에 대한 동료평가와 교사평가가 이어질 수 있도록 한다.
정리
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T: 이번 수업시간에 재료의 특
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연물을 이용하여 친구들과 협동하여 작품을 만들 수 있다.
상
자연물을 이용하여 친구들과 협동하여 작품을 만들 수 있다.
활동2 만들기
활동3 감상
관찰법
중
자연물을 이용하여 작품
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이는 장난감을 잘 만들었나요?
T: 그럼 지금부터 제작 발표회를 가지겠습니다. 각 모둠에서 가장 잘 만든 친구를 뽑아주세요.
T: 발표자는 순서대로 나와서 자신의 작품을 보여주고 아이들에게 설명해주세요.
T: 모두 정말 잘 만들었습니다. 자
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미술 용어 미술 용어: 이전 미술 시간까지 다룬 용어와 전 차시에 다룬 용어들을 제시한 것임.
를 써서 나만의 이유를 말해 봅시다.
미술용어 예시: 선, 형, 색, 공간, 리듬, 강조, 여백, 화제, 인물, 조화, 농담
산수화 경매를 시작 합시다~
작품
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미술시간에 활동했던 작품들입니다.
T: 다음 시간에는 여러분들이 만든 이 작품들을 감상해보도록 하겠습니다. 다음 시간 준비물은 무엇일까요?
S: 자기가 만들었던 작품을 준비해 옵니다.
S: 자신의 작품을 먼저 감상해 보고 옵니다.
T: 다음
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