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6학년 2반
학습목표
원주를 알고, 원주율을 구할 수 있다.
쪽 수
수학142~144
수익 75~76
학습자료
교사 : 영상자료 (지식채널e), 다양한 크기의 원 자료
학생 : 계산기, 줄자
학습단계
학습내용
교수-학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교사 활동
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6학년 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가의 방향
(가) 수학 수업의 전개 국면에 따라 진단 평가, 형성 평가, 총괄 평가 등 다양한 평가 방식을 택하여 실시한다.
(나) 목표 지향적인 결과 중심의 평가보다는 과정 중심적인 평가로 학생의 수학적
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봅시다.
Sn : (수학책 122, 123쪽 문제를 해결하고, 교사의 답안과 비교하여 맞았는지 확인한다.)
T14 : 이 시간 공부를 통해 알게 된 점이 있습니까?
S22 : 문제를 예상과 확인, 표 만들기 방법으로 해결 할 수 있었습니다.
S23 : 한 가지 문제에 대해
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수학습 활동 자료로 활용한다.
3) 가정 통지 일시 : 6학년 수학교육과정은 1,2학기 모두 8단원으로 구성되어 있으며 월1회 단원 평가 후 학생들의 평가 결과를 가정에 통지한다.
4) 가정 통지 방법
초등학교에서의 평가는 학생 및 학부모의 알 권
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작은 피자의 개수를 각각 몇 개로 할지 생각해보도록 한다.
정리
학습정리
차시예고
◎ 학습 정리
공부하며 재밌었거나 어려웠던 점, 새롭게 알게 된 내용, 더 알고 싶은 내용을 발표해 봅시다.
◎ 차시예고
다음 시간에는 ‘문제 해결과 놀이
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