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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
1. 질병의 정의
2. 원인 또는 유발요인
3. 주 증상 또는 주요 검사 소견
4. 진단방법
5. 감별진단을 요하는 질환
6. 치료 및 간호
7. 합병증 및 예후
Ⅲ. 본론
A . 일반정보
B . 건강과 관련된 정보
C . 심체검
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목 차 -
Ⅰ. 서론
(1) 연구의 목적 및 필요성
(2) 문헌고찰
① 정의
② 병태생리
③ 임상소견
④ 진단방법
⑤ 치료적중재
⑥ 간호
Ⅱ. 본론
1. 건강사정
2. 간호과정 적용
Ⅲ. 참고문헌
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아동건강간호학. 경기: 수문사.
· 조경숙 외(2014). 제 6판 성인간호학 상권. 현문사
· 원종순 외(2011).기본간호수기 제 4판. 경기:수문사
· 서울대학교병원 의학정보
· 칠곡경북대학교병원 어린이병동(25병동)
· 아동간호학실습2 실습지침서(학
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케이스 스터디와 실습활동을 통하여 아동간호학 공부에 많은 보탬이 될 거 같다.
14. 참고문헌
김희순 외 9명.2011.02.17.아동건강간호학 1.수문사
조결자 외 3명 2000.11.27.손쉽고 편리한 아동간호진단.현문사 1.case를 하는 목적
2.질환에 대한
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아동건강간호학Ⅱ/ 주문사
* 조결자, 강경아 외(2001)/ 아동간호학/ 현문사
* 이화자, 강희경 외(2001)/ 아동간호 임상 매뉴얼/ 수문사
* 드러그 인포(http://www.druginfo.co.kr/) CASE STUDY
1. 대상자 자료수집
(1) 일반적 정보
(2) 대상자의 건강력
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아동건강간호학 총서3 신생아 간호, 김미예 외 10명, 군자출판사, 2011
· NANDA 간호 진단과 중재 가이드, 김근자 외, 현문사, 2012
· 비·판적 사고와 간호과정, JUDITH M. WILKINSON, 현문사, 2008
· ACE건강사정, 김근순 외, 군자출판사, 2011
· http://www.drugin
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적인 수면의 어려움 有
휴식이나 수면에
도움이 되는 것
Nebulizer, 보호자와 같이 있는 것.
휴식이나 수면에
방해가 되는 요인
cough, 병원 환경과 소음 등
함께 자는 사람
母
취침 전 습관
보호자의 팔꿈치 부분을 만지작
거림
대상 아동의 수면
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그 이름을 말할 수 있음
인형의 신체부위를 지적할 수 있음
1가지의 색을 말할 수 있음
5. Medication Card
#1
약품명
제노세프주 1g
효능/효과
요로감염증, 담관염, 자궁내감염, 자궁부속기염 등 부인과 감염증, 피부 및 연조직 감염증, 골 및 관절감
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아동의 생애사를 중심으로.서강대학교 대학원 석사학위 청구논문.
백영애 2005.초등학교 결식아동과 일반아동의 자아존중감과 건강행위에 대한 비교분석 연구;인천광역시 연수구 초등학생을 중심으로. 성산효도대학교 대학원 석사학위 청구
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(Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
4. 진행경과
5. 간호과정 적용
Ⅳ. 결 론
※ 참고문헌
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건강보험공단 일산병원 자기소개서 내용도 숙지하시고 일산병원자소서에 포함된 면접 참조하셔서 면접 스터디 꼭하세요. 국민건강보험공단 일산병원 자기소개서 일산병원자소서+면접(국민건강보험공단일산병원자소서 목차)
1. 성장과
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건강보험공단 일산병원 자기소개서 내용도 숙지하시고 일산병원 면접 스터디 꼭하세요. 국민건강보험공단 일산병원 자기소개서 일산병원자소서+면접(국민건강보험공단일산병원자소서 목차)
1. 성장과정 및 가정환경(국민건강보험공단
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건강보험공단 일산병원 간호사 자소서
1. 성장환경 및 가정환경 (500자 이내)
2. 지원동기 (500자 이내)
3. 직장에 임하는 자세 및 입사 후 포부 (500자 이내)
4. 지원부문에 대한 주요 경력 또는 경험 (500자 이내)
5. 성격의 장, 단점 및 나의 계
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간호학 교수님이 추천해주신 방법 !! 신기 신기!!!)
Ⅱ. 아주대 면접 case 사례 정리
Ⅲ. 아주대 약물 관련 면접 기출 사항
Ⅳ. 아주대 기출 의학 용어 (라틴어)
Ⅴ. 면접 질문 정리
1. 실무진 면접 대비 간호 지식 정리
2. 경영진 면접
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건강관리 프로그램이 부재하여 개별 학교, 보건교사마다 업무의 차이점이 있다는 것이었습니다. 이 점은 신규교사로 근무하면서 자신의 업무 스타일이 확립되기 전까지 혼란을 낳았고, 학생의 건강관리 측면에서도 연속성이 없어져 제대로
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