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GPAI)의 구성요소: 1)돌아오기 2)적응하기 3)의사결정하기 4)기술수행하기 5)보조하기 6)보완하기 7)가드/마크하기
*GPAI의 각 구성요소에 관한 수행의 3가지 측면: 1)의사결정의 적합성(적절/부적절) 2)기술실행의 효과성(효과적/비효과적) 3)보조의
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학업성취 사이의 관계를 규명하고 효과적은 교수를 추론하는데 사용된다.
즉, 체육 실제학습시간체계는 학습의 과정변인으로 체육수업 현장에 적용하여 학습자의 학습행동을 지속적으로 관찰 또는 탐지하여 학습에 참여한 시간을 측정한다.
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GPAI (Griffin, Mitchell & Oslin, 1997) 사용
4) 팀워크: 시즌 동안의 학생 코치와 선수들 사이의 상호작용을 관찰함으로써 평가한다.
- 팀에 능동적으로 참여하는 것을 반영하는 행동, 즉 팀원들이 스스로나 혹은 다른 친구들에 대해 주 기적으로 체크하
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GPAI 결과 계산 공식
결과 변인
계산식
게임 참여
적절한 반응 횟수+효과적 기술실행의 횟수+비효율적 기수실행 횟수+부적절한 의사결정 횟수
의사결정지표
적절한 의사결정의 횟수/부적절한 의사결정의 횟수
기술실행지표
효율적인 기술실행
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열정적인 스포츠인)-선수·비선수
6. 전술게임 모형(이해중심 게임·지도)-GPAI
7. 개인적·사회적 책임감 지도 모형(통합, 전이, 권한위임, 교사·학생 관계)-TPSR모형
8. 탐구수업 모형(문제해결자로서 학습자)-질문 → 생각하고 움직이기
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