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도형
단기 기억, 모방 및 재생능력, 시각- 운동 협응력, 소근육 발달과 조정능력을 측정한다. 도형을 인지해야 하며, 연필잡기의 경험이나 그리기 경험이 영향을 줄 수 있다. 충동성에 영향을 받는다. 재인 부분은 시지각 정보의 개인과 확인
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도형의 모양알기
측 정
여러 가지 양 알아보기
여러 가지 양 비교하기
임의 단위로 길이재기
시계보기
달력보기
표와그래프
조사표 만들기
그림그래프 그리기
<과학>
초등학교 ‘과학’과 교육목표
자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호
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여러 가지 형태의 도형을 모방해서 그릴 수 있게 된다.
스스로 신발을 신고 음식을 먹으려 시도하던 유아의 행동을 격려해 주고 기다려 주었다면 이제 유아기에는 제법 손놀림을 빨리 해가며 밥을 먹고 옷을 입고 벗으며 신발을 신을 수 있게
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되는 부분들이 있기 때문이다. 아동의 발달이 설명되어지기 위해서는 이밖에도 여러 가지가 있지만 아동의 발달에 피아제와 비코츠키는 빠질 수 없을 것이다. 피아제의 인지발달이론,신피아제의 인지발달이론,비고스키의인지발달이론
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여러 사람들 앞에서 장애 자녀를 떳떳이 데리고 다닌다.
자녀에게 지나친 요구를 하지 않는다.
자녀를 주로 칭찬한다.
작은 변화와 발전에도 감탄하고 만족한다.
다른 아동과 비교하여 남의 아이를 질투하지 않는다.
자신이 장애자녀를 가진
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여러 가지로 응용하며 놀이 중심으로 공부한다. 색종이를 오리면서 나누기와 분수를, 성냥으로는 곱셈을 블록으로는 입체 도형을 익히고 전개도 그리기 등을 하다보면 돈 들이지 않고 학습할 수 있는 게 집 안에 참 많다. 더욱이 요즘은 인터
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그리기
5. 5차시 : 여러 가지 모양 만들기
* 색종이에 사각형, 삼각형, 원 그리고 오려 붙여 여러 가지 모양 꾸미기
* 주어진 모양의 색종이를 오려 구체물 모양 꾸미기
Ⅵ. 공간감각과 쌓기나무
초등학교 도형 교육의 목표는 기본적인 평면도형,
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도형의 모양 알기
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측정
Ⅰ
여러 가지 양 알아보기
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Ⅱ
여러 가지 양 비교하기
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Ⅲ
임의 단위로 길이재기
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시계보기
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달력보기
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표와그래프
Ⅰ
Ⅱ
조사표만들기
Ⅲ
그림그래프그리기
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소프트웨어 타이틀 제목
영
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연구
1. 초등학교 수학에서 도형학습의 의의
2. NCTM에서 제시하는 도형 부분의 수준별 지도되어야 할 규준
3. 도형의 학습지도 방법
4. 본차시와 관련된 수업모형
Ⅸ.본시 교수․학습 계획안
Ⅹ.평가 계획
참고 문헌
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그리기 활동에 더 관심을 갖고 참여합니다.
자연탐구
일상생활에서 경험하는 주변 환경에 호기심을 보이고 다양한 방법으로 탐구할 수 있습니다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측할 수 있으며 자연, 사람의 힘,
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