|
Skinner, Bandura의 학습이론에 대해 알아보았고 그들의 학습이론을 비교해보도록 한다.
행동주의자 Skinner와 Thorndike의 이론은 일상생활에 있어서 실용성 있는 문제를 연구과제로 다루며, 학습의 원리에서 ‘보상’을 강조한 점에서 유사한 점이
|
|
|
남용은 비윤리적이라는 점은 큰 단점과 한계로 지적된다. 또한, 강화를 보상을 지나치게 강조함으로써 학습에 대한 흥미를 감소시킬 수 있으며 다른 학생들에게 부적 효과를 미칠 수 있다는 위험성을 지니고 있다.
따라서, 교육현장에서의
|
|
|
스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회 이론 비교
1. 프로이드와 에릭슨
2. 프로
|
|
|
스키너(Skinner)의 조작적 조건화
① 도구적 조건형성
② 실험절차
③ 조작적 조건화의 주요개념
④ 조작적 조건형성의 적용
3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
① 기본법칙
② 종속법칙
Ⅳ 학습이론에 관한
|
|
|
스키너(Skinner)의 도구적 조건화
① 개념
② 실험 (비둘기 실험)
③ 원리-강화이론(reinforcernent theory)
3) 숀다이크 (Thorndike) 의 시행착오설
① ꡐ고양이와 문제함ꡑ 실험
② ꡐ쥐의 미로ꡑ 실험
4) 학습의 법칙
① 연습의 법칙
|
|
메뉴펼치기
