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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고한 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의
Ⅲ. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1. 설계영역
2. 개발영역
3. 활용영역
4. 관리영역
5. 평가영역
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공학. 교육과학사
백영균 외(2010). 교육방법 및 교육공학. 학지사
한정선(2011). 교육방법 및 교육공학(21세기 교사를 위한). 교육과학사
임철일(2003). 원격교육과 사이버교육 활용의 이해. 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육공학의 주요 영역
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교육프로그램, 교육과정, 운영 전반에 걸친 평가가 이루어지는데 이때 총괄평가를 통해 인증을 거치며, 새로운 지표에 반영하는 것이 대표적인 사례라 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
교육공학의 주요영역을 유아교육현장에서 적용시킬 수 있
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교육방법과 교육공학이라는 분야는 유아교사들에게 가장 필요한 지식을 전달해 주는 것임에 틀림이 없다.
Ⅲ. 결론
교육공학에 대한 교육공학자들의 정의와 내 나름대로의 교육공학에 대한 정의, 교육공학의 주요 영역, 교육공학이 유아교
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교육대학원 석사학위논문, 2010.
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2004. 교육공학에 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대
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교육공학의 학문적 정체성에 대해 알아보는 주요한 방법이 될 것이다.
또한 교육공학의 공식적인 정의가 제시된 1977년이래 지난 20여년 동안 교육공학 분야에 있어 많은 변화가 있어 왔다. 교육공학/ 교수공학의 개념과 영역의 변천은 교육공
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교육공학의 학문적 정체성에 대해 알아보는 주요한 방법이 될 것이다.
또한 교육공학의 공식적인 정의가 제시된 1977년이래 지난 20여년 동안 교육공학 분야에 있어 많은 변화가 있어 왔다. 교육공학/ 교수공학의 개념과 영역의 변천은 교육공
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교육공학
1. 공학 (Galbraith)
2. 교육공학의 개념
3. 교육공학의 이론
4. 교육공학의 발달
Ⅲ. 교육공학자들의 정의를 참고한 교육공학의 정의
Ⅳ. 교육공학의 주요 영역
1. 설계 영역
2. 연구, 개발 영역
3. 활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가
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교육공학의 학문적 정체성에 대해 알아보는 주요한 방법이 될 것이다.
또한 교육공학의 공식적인 정의가 제시된 1977년이래 지난 20여년 동안 교육공학 분야에 있어 많은 변화가 있어 왔다. 교육공학/ 교수공학의 개념과 영역의 변천은 교육공
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교육방법 및 교육공학, 학지사
6. 김희수 저(2005), 교육방법, 일문사
7. 권옥자 외 공저(2001), 교수공학과 매체, 형설출판사 Ⅰ. 서론
1. 듀이의 교육사상과 교육공학에 대한 정의 ------------------1
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 주요 영역 -----
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