|
활동이 유아의 수학적 능력 및 성향에 미치는 영향”, 전남대, 2012
김보라, “보드 게임 놀이 활동이 아동의 사회성에 미치는 영향”, 광주교대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 게임지도안
2. 위 게임지도에 대한 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
주간교육계획안
보육실습일지
실습기간 및 기관현황
|
|
|
실습기간 및 기관현황
실습일지 (4주)
실습 평가 보고서
|
|
|
놀이를 적극적으로 관찰하고 분석하고, 유아의 놀이를 적절하게 개입하고 지원하고, 유아의 놀이를 평가하고 피드백하고, 유아의 놀이를 통합하고 확장하는 역할을 수행해야 한다.
참고문헌
김영희(2018). 유아교육에서의 놀이지도의 의의와
|
|
|
놀이지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2011.
이소영, 유아의 자기조절력에 따른 놀이 계획, 수행, 평가의 일치정도, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007.
임민희, 동극을 활용한 균형적 언어활동이 유아의 읽기·쓰기 발달에 미치는 영
|
|
|
지도에 표시, 지역을 줄로 잇는다.
⑩ 최종 승리팀은 각자 자신의 이름인 남북한 지역을 소개한다.(지역특징)
<백지도에 둥글게 줄로 이어진 남북한 지역을 보면서 느낀 점 쓰기, 발표>
Ⅵ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 기
|
|
|
위한 아동중심 놀이치료 사례연구”, 광신대, 2012
- 김경애, “프로이트의 정신분석 상담기법을 통한 인성교육 연구”, 부산교대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이지도 계획 보고서
2. 놀이지도 계획에 대한 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
4) 정서발달
3. 영유아 놀이지도 교육 시 교사의 역할
1) 놀이 계획
2) 놀이 환경
3) 놀이 관찰
4) 교사의 개입
5) 놀이 평가
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
평가도구 제공
2. 자유놀이시간의 중요성과 교사의 개입 필요성
1) 자유놀이시간의 중요성
2) 교사개입의 필요성
3) 교사개입 방법
4) 교사의 새로운 놀이 활동 소개
5) 교사 개입에 의한 놀이 효과
3. 놀이지도 시 교사의 역할
1) 관찰자
|
|
|
놀이 시간의 운영은 준비, 계획, 실행, 관찰 및 평가의 과정을 거쳐 진행된다. 자유 놀이 지도를 위한 환경구성과 교사의 상호작용, 운영을 점검하여 유아들에게 올바른 놀이지도의 방법을 제시 하도록 한다.
3. 참고문헌
- 쌓기 놀이에서 블록
|
|
메뉴펼치기
