|
농촌경제연구원, 전게서, 1989
정용완, 농촌종합개발론, 형설출판사, 1996
이정한, 농업의 구조전환 그 시작과 끝, 한국농촌경제연수원, 1997
한국농촌경제연수원, 한국농정 40년사
조홍래, 민주화시대의 농업정책, 노출사, 1987, p.31∼37
구간건일,
|
|
|
도시공공서비스의 공급문제이다.
다섯째, 도시재정문제로 재원부족과 재정격차 문제
(라) 도시계획상의 문제이다.
(2) 경제적·사회적·문화적 측면
(가) 도농간의 소득격차문제
(나) 도시화, 산업화의 촉진은 도시빈곤계층 형성과 농촌인구
|
|
|
도농간 교류를 도모한다.
결 론
우리나라 녹색농촌체험관광의 특징을 살려 우리나라만의 녹색농촌체험관광이 발전하기 위해선 지역을 방문하는 관광객과 지역주민 모두가 서로 상호보완적인 관계를 갖추어야 할 것이다.
관광객은 방문지의
|
|
|
도농간 교육격차의 실태와 개선방안. 한국교육개발원 pp27~28
7) 한국교육개발원. 2005. 고등학교 졸업자 취업통계 DB
8) 한국학력평가원 교육뉴스. 2005.-09-14. ‘도시-농촌 학력격차 심각’
9) 전우홍. 2004. 수능제도 개선을 통한 지역간 교육격차
|
|
|
도농간 교육격차의 실태와 개선방향. 광주교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회의 교육 양극화
2. 도시교육과 농촌교육의 실태
3. 도시와 농촌의 교육 장단점
1) 도시 교육의 장단점
(1) 교육열
(2) 도시의 계층 양극화에 따
|
|
|
즉 농촌의 발전은 부차적 사안으로 두는 것이 어쩌면 그들에게는 당연한 논리이다. 하지만 중국 정부는 이 점도 역시 알고 있을 것이다. 도시로의 집중은 곧 농촌의 퇴폐를 낳을 것이며 결국 도농간의 불균형이라는 결과가 초래될 것이라는
|
|
|
도농간 방과후 아동지도 프로그램 만족도에 관한 연구, 남부대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 농촌지역
2. 아동양육시설의 환경으로 도시와 농촌 비교
1) 도시와 농촌의 아동양육시설의 환
|
|
|
도시건설청 홈페이지 www.macc.go.kr Ⅰ. 서론 ··········......·· 1
Ⅱ. 본론 ············· 1
1. 지역간 불균형 발전의 현황
1) 지역별 인구 동향
2) 지역별 경제 현황
2. 지역간 불균형 발전의 원인
3. 지역
|
|
|
고도 산업사회로 전환하고 있다. 이로 인해 국민총생산에 대해서 농업이 차지하는 비중이 급속도로 낮아지고 있다. << 서론 >>
<< 본론 >>
1. 농촌의 現실상
2. 도농간의 격차 해결방안
3. 일본 산촌의 지역활성화 사례
<< 결론 >>
|
|
|
간을 확대한다
5. 인간 관계에서 서로가 열려있는 마음이 되어야 한다
Ⅴ. 도시농촌연계(도농연계) 체험학습의 정의
Ⅵ. 도시농촌연계(도농연계) 체험학습의 목적
Ⅶ. 도시농촌연계(도농연계) 체험학습의 운영방법
Ⅷ. 도시농촌연계(
|
|
메뉴펼치기
