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미래를 위한 교육철학
새로운 시대, 즉 과학 기술사회가 몰고 온, 그리고 몰고 올 업적과 함께 인간의 본연적인 자유의 획득이라는 커다란 과제를 짊어진 이 시대에 인류는 새로운 교육철학을 필요로 하고 있다. 그렇다면 미래교육에 적합한
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미래사회’를 하게 됐습니다. 단순히 배경지식으로 있던 구텐베르크나 직지심경과 같은 것에 대해서 생각을 했을때는 “무척 간단할 것이다, 별로 힘들지 않을 것이다”라고 저, 개인적으로 얄팍하게 생각한 점이 있습니다. 하지만 ‘기술과
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미래사회에 대비하여야 한다.
현재 일선 학교에서 이루어지는 정보교육은 컴퓨터 소프트웨어의 활용에만 머물러 있는 실정이다. 이러한 단순 기능 위주의 활용교육을 축소하고 정보통신기술에 대한 원리, 개념 등 과학 측면에서의 교육을 강
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사회로의 이행단계에 있는 현대의 고도화된 기술사회에 대해 이야기 했다. 이러한 논의 속에서 이글을 읽는 사람들은 이미 알고 있는 것이든 아니면 새롭게 알게된 사실이든간에 앞으로 다가올 미래의 정보화사회에 대하여 막연한 동경과 환
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사회를 변화시킨다. 테크놀러지의 발전은 이미 노동과정 전반에 걸친 변화를 야기하며 사회적인 생산과정을 달리함으로써 생산력과 생산관계의 변화를 유발시킬 것이다.
(4) 지식노동의 형태
지식 테크놀러지가 지배하는 미래사회에 있어 노
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1.서론
2.사회문제의 접근방식
3.사회적 맥락을 잘 따져서 접근하는 것의 중요성
4.전문가의 말을 맹신하였을 때 나타나는 위험성에 대한 구체적인 사례
5.결론
6.참고자료
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미래를 위한 교육철학
새로운 시대, 즉 과학 기술사회가 몰고 온, 그리고 몰고 올 업적과 함께 인간의 본연적인 자유의 획득이라는 커다란 과제를 짊어진 이 시대에 인류는 새로운 교육철학을 필요로 하고 있다. 그렇다면 미래교육에 적합한
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기술적 배경이나 그로 인한 삶의 변화 등 주로 물리적이고 가시적인 측면에만 집중되고 있는 것이 사실이다. 반면, 그것에 내재된 커뮤니케이션 양태나 그에 대한 문제점 및 바람직한 미래의 모색 등 사회적이고 철학적인 부분에 있어서는 아
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미래를 대비하는 자세가 아니다. 적절한 수준의 긴장과 관심을 가지고, 윤리와 법률, 철학과 제도, 그리고 사회적 합의를 하나씩 만들어 나가는 냉철한 준비가 지금은 더욱 필요하다.
전 세계적으로 정보기술이 발전하고 로봇사회가 발전하고
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1주차 미래사회의 진화, 발전과 정보기술
1.1 사회 진화 방향과 정보기술
1.3 사회 진화에서 정보 기술의 특징
2주차
1회 컴퓨터와 정보기술의 본질
2주차 2회
2주차 3회 컴퓨터란 무엇인가? 튜링 머신과 컴퓨터의 탄생
3주차 인공지
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