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음을 소재로 하여 나의 관계 속에서 서사화해 보았다. 끝으로 나는 나의 친구에게 언젠가는 다시 만날 것을 약속해보면서 친구에게 하지 못한 말을 해볼까 한다.
옆에 있는 것만으로도 좋다. 가진 것 아무것도 없어도 친구란 이름에 웃을 수
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. 그런데 이 지배의 결과로 나타난 것은 저항이나 투쟁이 아니라, 순응과 비애와 울분이라는 점을 정확히 보자. 이 작품의 밑바닥에는 완전한 허탈, 비애, 좌절, 패배의식 그리고 마침내 순응이라는 서사화 과정이 고스란히 드러나 있다,
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없었다. 덕분에 둘째형은 한 번 더 그것도 더욱 심하게 꾸중을 들어야 했다.
- 중략 - “그(그녀)의 죽음” 최근 주변에서 목격한 누군가의 죽음을 소재로 하여 그(그녀)의 생애와 죽음의 과정을 자신과의 관계 속에서 서사화하시오.
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서사화 : 삼국유사의 서사화 방식과 인식체계, 시학과 언어학회
고진호(1991), 불교의 연기론과 실상론에 관한 교육철학적 고찰, 동국대학교학생상담센터
양형진(1998), 생명세계에서의 연기론, 열화당
한국불교심리치료학회(2008), 연기론과 심
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서사화를 중심으로 단국대학교
3. 문상윤 (1998) 한국 현대소설의 결말 유형에 관한 연구: 1950년대 단편소설을 중심으로 가톨릭대학교 대학원
4. 우신영 (2015) 현대소설 해석교육 연구 : 독자군별 해석텍스트의 분석을 중심으로 서울대학교 대학
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서사화, 전남대학교 5, 18연구소
◇ 정호기(2003), 광주민중항쟁의 \'트라우마티즘\'과 기념공간, 한국산업사회학회
◇ 정호기(2007), 저항의례의 국가화와 계승 담론의 정치 : 5·18민중항쟁의 추모의례, 한국역사연구회
◇ 정호기(2006), 국가폭력과
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서사화 양상 분석 연구, 한국교원대학교
◎ 윌리엄 진서 저, 이한중 역(2007), 글쓰기 생각쓰기, 돌베개
◎ 한경숙(2012), 초기 쓰기에 대한 최근 연구 동향과 과제, 학습자중심교과교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쓰기의 특징
1. 과정 중심의 쓰기 교
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서사화 양상에 관한 연구 : 『용재총화』와『어우야담』을 중심으로」, 성균관대학교 대학원 박사논문, 2004.
문다리, 「용재총화 소재 소화의 주제분석연구」, 숙명여자대학교 석사논문, 1989.
이강옥, 「용재총화의 장르구성과 서술구조에 관
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서사화를 통한 속임수로 독자와의 유희를 즐기면서 동시에 독자에게 자신의 인식의 한계와 무의식적인 맹목성을 발견하게 하는 대표적인 예이다.
둘째, 거짓보다 더 거짓된 허위의 구현. 이는 진실의 존재가 무의미해지고 온갖 허위의 담론
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서사화할 내용을 생성하여 자전적 서사 문의 개요 및 초고를 쓴다.
≪자전적 서사화할 내용의 예시≫
-작품 속 ‘나의 어머니’처럼 가족을 위해 헌신하며 고단한 삶을 살아온 주변 사람 이 있다면 그에 대해 생각해 보고,그 사람이 내 인생에
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