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법적 근거
- 선별주의에서 보편주의 보육으로
- 사보육에서 공보육으로
- 공급자 중심에서
- 수요자 중심 보육으로
(2) 보육의 필요성
- 아동적 측면
- 가정적 측면
- 여성의 측면
- 국가적 측면
4. 결론
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보육으로
3) 사보육에서 공교육으로
4) 공급자 중심에서 수요자 중심 보육으로
2. 보육의 필요성
1) 아동적 측면
2) 가정적 측면
3) 여성의 측면
4) 국가적 측면
3. 현대사회에서 보육의 중요성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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측면
부모교육의 운영방법 면에서 볼 때 우리나라의 교육기관에서는 대부분 가정통신, 학부모회, 부모면담, 수업참관의 방법을 실시하고 있으며, 그 가운데서도 강연회 등의 소극적인 방법이 주를 이루고 있다. 그러나 부모교육의 효과를 높
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측면에서 논하시고, 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
1) 정의
2) 필요성
(1) 아동의 측면
(2) 부모의 측면
(3) 교사의 측면
(4) 사회적 측면
3) 목표
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측면
부모교육의 운영방법 면에서 볼 때 우리나라의 교육기관에서는 대부분 가정통신, 학부모회, 부모면담, 수업참관의 방법을 실시하고 있으며, 그 가운데서도 강연회 등의 소극적인 방법이 주를 이루고 있다. 그러나 부모교육의 효과를 높
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측면
2) 부모의 측면
3) 교사의 측면
4) 사회적 측면
3. 부모교육의 주요내용
1) 유아교육과 부모의 역할
2) 유아발달의 특징과 지도방법
3) 유아의 문제행동과 지도방법
4) 자녀와의 대화기법
5) 가정에서의 학습 환경 조성
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아동적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
5.아동학대의 이론적 특징 분석
1) 정신병리학적 관점
2) 발달학적 관점
3) 사회구조적 관점
4) 생태학적 관점
6.아동학대로 인한 후유증 및 징후
1) 신체 정서학대와 방임으로 인하 후유증
2)
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목적
3. 특성
4. 효과
1) 아동적 측면
2) 교사의 측면
Ⅶ. 한문과 한자 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
1) 교수-학습 능률면에서
2) 제작과정 면에서
3) 보급 활용 면에서
참고문헌
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아동적 측면에서 아이들이 매일 오랜 시간 컴퓨터 앞에 앉아 있는 것이다. 이처럼 오랜 시간 컴퓨터를 하게 되면 어린이의 건강에 해를 가져온다. 스트레스 성 질병, 눈의 피로, 비만, 사회적 고립, 장기간에 걸친 신체적정서적지적 발 전 장애
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아동적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
5.아동학대의 이론적 특징 분석
1) 정신병리학적 관점
2) 발달학적 관점
3) 사회구조적 관점
4) 생태학적 관점
6.아동학대로 인한 후유증 및 징후
1) 신체 정서학대와 방임으로 인하 후유증
2) 성
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