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연령별 언어발달단계 및 언어발달주요특징
신생아 1~3개월
생후 3개월
생후 3개월이후
신생아 4~6개월
신생아 7~9개월
생후 10~12개월
신생아 12~15개월
신생아 16~18개월
신생아 19~21개월
신생아 22~24개월
신생아 25~27개월
신생아 28~30개월
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연령별 유아들의 인지 및 언어발달 특성과 그에 따른 추천할 만한 책을 구체적으로 알아보았다. 이 시기 유아들의 인지 발달은 유아가 성인이 되었을때 IQ, EQ에 결정적 영향을 미친다는 점을 고려할 때, 유아기의 인지발달을 위하여 유아들에
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언어발달을 위한 그림카드, 수 개념 발달을 위한 놀이감 등이 있다.
<참고문헌 >
* 푸르니 홈페이지 연령별 발달 특징
* 조복희 03 / 아동발달
* 다음카페 / 유아교육대표카페 <연령별 놀이특징 > 부분 발췌 1. 연령별 발달 특징
[ 1
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언어발달의 이론적 배경
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용 이론
Ⅱ 연령별 언어발달
1. 영아기의 언어발달
2. 유아기의 언어발달
3. 아동기의 언어발달
Ⅲ 언어발달과 환경
1. 언어발달과 환경
2. 언어발달에
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제공한다. Ⅰ. 연령별 언어발달
1. 0~2세 : 문해 발달의 시작
2. 3~5세 : 초보적 읽기와 쓰기
3. 5~7세 : 실험적 읽기와 쓰기
Ⅱ. 언어발달에 미치는 영향
1) 개인적 요인
2) 가정환경요인
3) 교육 환경 요인
4) 미디어 요인
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언어적 상호 작용의 실제/ 허미애/ 서울특별시교육연수원 / 2002
언어지도 수업 교안 3주차 3교시
언어지도 수업 교안 4주차 1, 2, 3 교시 ※ 영유아의 언어발달의 과정 및 학습의 특성
1. 영유아의 연령별 언어행동
※ 교사의 바람직한 언어
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인성발달에 깊은 영향을 미치는 발달영역
-요구사항을 표현하는 수단으로 울음소리를 내는 정도지만 2-3개월 정도가 되면 울움과 웃음으로 자신의 즐거움과 기쁨에 대한 정서상태를 보여준다.
-짜증을 내기도 하며
무언가에 놀라며
무
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길러 줄 수 있는 영역이다. 편안한 의자를 따로 마련을 하여 주도록 하고, 원형 탁자나 육각 탁자 등을 마련하여 4 ~ 6명의 소집단이 둘러앉아 편안하게 대화를 나누며 활동을 할 수가 있도록 한다.
언어영역은 흔히 도서 영역이라고도 불리기
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역할이나 규칙을 결정하는 상담을 할 수 있고, 약간의 의사 결정이 가능하다. 교사의 도움이 있으면 집단 대화도 가능하다. 만 5세의 발달특성
① 신체 및 운동발달
② 사회성 발달
③ 정서발달
④ 인지발달
⑤ 언어 발달
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