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언어 발달(그 이외의 모든 발달)을 위하여 적절한 상호작용을 해주고 올바른 환경을 제시해주는 것이 중요하겠다.
[경원] 만 2세반과 만1세반의 확연한 차이를 느낄 수 있었다. 만 2세는 폭발적 명명기라는 이름에 걸맞게 “선생님! 이게 뭐에
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영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.11.13
- 언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
- 영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20.
영유아언어교육 관련 연구의 경향분석 국내박사학
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연구」한양대학교 대학원 논문
이수연(2004)「3-6세 유아의 영역별 발달 촉진을 위한 단계별 음악치료교육 활동 연구」이화여자대학교 교육대학원 논문 1. 0~1세 발달특징
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회성발달
4) 언어발달
5)
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연구』제13권 제3호.
2. 사이트
정신의학신문(http://www.psychiatricnews.net).
베이비타임즈(http://www.babytimes.co.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 단어와 문장 발달 단계
2. 아동 언어발달의 중요성
3. 보육현장에서 적용 가능한 지도방법
Ⅲ.
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언어재활, 서울 : 학지사
백윤희 · 정경희. (2017). 영유아의 기질 및 어머니의 성격 · 양육태도에 따른 영유아언어발달의 차이, 『유아특수교육연구』.
송은 · 임동선. (2018). 부모교육을 통한 이야기책 읽기 중재가 어휘발달지연 아동과부모의
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발달에 중요한 역할을 한다.
참고문헌
곽금주 외, 한국영아발달연구, 학지사, 2005.
서갑원, 언어습득 이론의 고찰, 삼척대학교, 1996.
김영태 외, 영유아 언어발달 선별검사, 파라다이스 복지재단, 2003.
장유경, 한국 영아 초기 어휘발달: 18개월~36
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언어학회, 2011
- 이병민, “조기 영어교육 효과가 있는가” 녹색평론, 2004
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 발달에 대한 설명을 통한 보육기관 선택방법 제시
2. 국가수준 보육과정이 갖는 의미와 내
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발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구”, 한국교대, 2003
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주의 이론
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언어적 상호작용기능과 언어발달연구. 덕성여대박사학위논문.
교육부(1995). 유아 관찰 척도. 서울: 교육부.
양승희권세경황혜경(2002). 영유아 관찰 및 평가. 서울: 상조사.
황해익임재택(1997). 영유아 관찰 및 평가. 서울: 양서원.
Goodwin, W. R., & D
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서론:
영유아기는 인간의 발달에서 매우 중요한 시기로서, 이 기간 동안 어린이들은 놀이와 상호작용을 통해 주변 환경과 자신의 능력을 탐구하고 습득하는 기회를 가지게 됩니다. 따라서 영유아기의 교수-학습은 미래 성장과 발달에 큰 영
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