|
1. 서론
2. 본론
1) Bayley의 영아발달척도
2) Denver 발달선별검사
3) Gesell 발달검사
4) Cattell 영아척도
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
유아기발달은 생애발달의 기초로서 그 이후의 발달에도 큰 영향을 미치므로 아동의 발달수준을 정확히 파악하고 이해하여 초기에 대응하는 것이 매우 중요하다. 영유아 발달검사에는 다양한 종류들이 있으며 각각의 특징이 있고 장점들이
|
|
|
검사의 타당성 연구”, 대구대, 2006
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014
- 배윤희, “베일리 영유아발달검사-II의 한국 표준화를 위한 예비 연구”, 울산대, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 발달검사의 종류와 그 특징
2. 본인의 견
|
|
|
영유아 및 아동을 위한 응급처치 매뉴얼. 사단법인 한국생활안전연합.
곽은복(2000). 유아안전교육 프로그램 구성 및 효과에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 안전사고
2. 영유아기 발달특
|
|
|
?
① 장애인의 이동권 - 장애인복지법
② 장애인의 보육권 - 영유아보육법
③ 장애인의 교육권 - 특수교육진흥법
④ 장애인의 접근권 - 장애인, 노인, 임산부를 위한 편의시설 증진에 관한 법류
⑤ 장애인의 노동권 - 장애인고용촉진법
|
|
|
가족의 이해와 생애주기별 건강문제 1. 취약가족의 이해
2. 한국 빈곤가족의 특성
3. 취약가족의 특성과 건강문제
4. 취약가족을 위한 대처전략
5. 생애주기별 건강문제(영유아, 모성, 허약노인을 중심으로)
6. 가족간호중재
|
|
|
조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 정의
2) 배경
3) 영향을 미치는 요인
4) 중요성
2. 신체운동·건강 영역
1) 개념
2) 목표
3
|
|
|
특징을 고려하여 교수학습모델을 탄력적으로 현장에 도입해야 하는 것이 중요한 과제라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 교수 학습 방법 이기숙(교수) 저 | 창지사 | 2014.03.07
구성주의적 과학학습 심리학 SHAWN M.GLYNN 저 | 권성기 역 | 시그마
|
|
|
종류가 아닌 것은?
① 아동유기
② 요보호 아동
③ 미성년자의 노동
④ 신체적 방임
⑤ 의료적 방임
83. 보육장소에 따라 나누어지는 구분에 해당되지 않는 것은?
① 가정 보육
② 시설 보육
③ 학교 보육
④ 회사 보육
⑤ 병원 보육
84. 아동 학
|
|
|
검사법
1. 표준화 검사의 정의
2. 장점 및 단점
3. 표준화 검사의 종류
1) 유아판별검사
2) 유아발달 수준검사
VI. 포트폴리오평가
1. 포트폴리오 평가의 정의
2. 포트폴리오 평가의 특징 및 목적
3. 포트폴리오의 장점 및 단점
|
|
메뉴펼치기
