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지 않는 것 같은 업무량. 마치 학교사회복지사가 한계의 부딪히는 느낌을 말이다. 그리고 사회복지 영역이 끝이 없고 깊게 간다면 엄청 깊다는 것을 알게 되었다. 또 쉽게 할수 있는 일이 아니라 엄청난 학문적 지식과 경험이 필요로 하는 일
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거부감을 보일때도 있었다. 하지만 이번 기회를 통해 그들에게 다가가는 법등 어떻게 학교사회복지를 할수 있는 가를 배우게 되어서 참으로 기쁘다. 이제 나에게 학교사회복지사가 멀게만 느껴지는 것이 아니라 정말 내가 원하는 것!
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모습을 보여주곤 한다. 앞으로 세월이 흐르고 시대가 바뀐다 할지라도 학교사회복지사에게 변함없이 필요한 것은 학생들을 향한 열정 그리고 사랑과 관심이 아닐까? 라고 생각을 한다. Ⅰ. 내용요약
Ⅱ. 책을 읽고 나서 느낀 점
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속의 11분의 열정과 땀으로 가득 찬 헌신처럼 학교 사회복지사가 된 후 더 나은 학교 사회복지사가 될 수 있을지 학교 사회복지사로서의 미래를 상상해 보며 감상문을 마치겠습니다. 우리는 영원한 학교사회복지사이고 싶다 자유에세이
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학교사회복지공부를 하면서 나도 느끼는 거지만 학교사회복지사로서의 존재감과 활동을 인정받으려면 교사가 다루기 힘든 학생들을 변화시키는 능력을 보여주는 것이 가장 절실한 것 같다. 보통 이러한 생각들로 인해 아이들에게 다양한 역
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대해서, 학교사회복지사들이 얼마나 사랑을 가지고 아이들을 대하고 있는지, 학교사회복지사들이 스스로의 직업에 얼마나 많은 노력을 하고 있는지에 대해서도 알 수 있었다. 이러한 학교사회복지사들의 자기 직업에 대한 자부심은 멋진 거
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학교에서 배출하고 길러야 할 학생은 인성이 올바른 학생일 것이다.
올바른 인성과 자아정체감은 학교 생활 내내 길러지는 것이고 학교선생님이 채워주지 못하는 정서적·심리적인 부분을 학교사회복지사가 채워주고 부적응 학생을 치유하
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사회적 차원에서 적극적으로 지원해줄 필요가 있다.
그리고 학교 사회복지사를 꿈꾸는 사람들에게 말하고 싶다. 야누슈 코르착이 아이들에게 베푼 관심과 사랑처럼 그대들이 학교 안에서 아이들에게 애정을 갖고 돌보아준다면 이 사회의 미
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학교교사보다는 학교사회복지사를 친근하게 생각하고, 말 못할 고민을 털어 놓는 것이 아닐까? 학생, 즉 청소년들을 위해서 나는 학과공부와 자원봉사 등으로 실력과 경력을 쌓아서 미래에 학생들에게 도움을 줄 수 있는 자원이 되고 싶다.&nb
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윤철수 외 10명의 선생님을 비롯해 그 밖의 많은 학교사회복지사들이 이뤄낸 결과물이라든가 지금도 각자의 위치에서 열정을 갖고 학교사회복지를 위해 일하고 있는 수많은 학교사회복지사들의 노력이 헛되지 않았다고 생각한다.
이 책을
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