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발달 보통 5세에 모국어 유창하게 구사 가능
1) 단어와 문장의 발달
단어수 : 유아초기 - 200~300단어, 5세경 - 2500단어 문장길이 : 3~4세 - 3~4개 단어로 문장 구사, 유아기 말 - 6~7단어
(1) 단어 수의 증가
- 참조적 양식 : 사람이나 사물의 이름 - 표현
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아의 사회인지발달에 대한 소고
1) 사회인지의 개념
3) 사회인지발달
2. 유아기 사회인지발달
1) 영아기사회인지발달
2) 유아기 사회인지발달
3) 아동기 사회인지발달
3. 언어발달의 특징 설명
1) 어휘력
2
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유아의 사회정서적 발달은 유아의 정신건강에도 영향을 미치고 유아 발달에 직간접적으로 영향을 준다. 지금의 젊은 세대와는 달리 2,30 년 전의 세대는 개인의 자유가 국가를 위해서 극히 제한된 삶을 산 세대이다. 그러므로 구세대의 사람들
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발달의 중요한 목표가 될 수 있다. 유아는 정서표현에 대해 많은 것을 이해할 수 있으며, 정서를 표현하는 단어를 사용하거나 이해하는 능력도 급속도로 증가한다. 그러나 유아는 사람들이 ‘진짜로’ 느끼는 정서와 그들이 ‘표현하는’ 정
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촉진되어야 한다.
유아의 사회인지기능이 발달되면 유아 또래와의 원활한 소통을 통하여 유치원 생활이 즐겁고 행복한 시간이 될 것이다. 그와 반대로 유아의 사회인지기능이 발달되지 못하면 혼자 외톨이로 지내며 유아들과 소통이 안 되
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와의 관계는 유아의 발달에 대단히 중요한 영향을 미친다.
유아의 사회적 능력은 가정과 다양한 환경에서 상호작용을 통하여 사회화가 되는데, 유아가 사회의 구성원으로 성장하고 사회생활을 영위하는 데 필요한 사회적 능력은 유아를 둘러
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유아의 인지가 발달함에 따라 놀이가 점차적으로 복잡해진다는 사실을 밝힌 사람이다. 특히 그는 상징놀이가 발전해서 나타나는 놀이의 유형으로서 사회극 놀이(sociodramatic play)가 다양하고 창의적으로 나타난다는 사실과 함께 유아의 발달에
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발달이 아동기 전체에 걸쳐 지속되니까 너무 조급할 필요는 없을 것 같다. 일찍 피는 꽃은 일찍 피는 대로, 늦게 피는 꽃은 늦게 피는 대로 지켜 봐주고 가꿔주면 되는 것이다.
5. 유아기의 인지 발달의 특성
인지란 인간이 주변의 상황과 타인
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유아의 고정관념 수준에 맞게 지도하여야 더 효과적인 교육이 될 수 있기 때문이다.
5) 나의 견해
본문에서 살펴보았듯이 유아기 때의 성 역할의 발달은 생물학적 성뿐만 아니라 이를 기반으로 하여 사회ㆍ심리적으로 학습된 사회적 성 모두
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발달이란 대인간 상황에서 다른 사람들이 어떻게 생각하고 느끼는가를 인식하고 이해하는 능력이라 할 수 있는데 이 능력은 유아가 자신이 속한 사회적 세계를 인식하고 이해하기 위해 다른 사람을 이해함으로써 원만한 대인관계를 형성하
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