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이수해야 인정받은 학점들
은 표준교육과정에서 요구하는 교양 및 전공과목이수
기준(전공필수를 포함한 전공 60학점이상, 교양 30학
점 이상)에 부합해야 됨.
한군데 교육원에서 학사 취득은 불가능한 실정이고 최소한
두군데
합니다. 교육
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이수전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
1) 사회복
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이수 전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습 기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
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4.상벌사항
5.기타(특기사항)
6.석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
7.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
8.석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
9.비고 (기타)
10.연구실적 목록 (논문, 보고서, 연구참여 등)
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이수 전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습 기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
9. 취미
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전공과목 이수를 위한 교육부 연수자료
열린유아교육학회(1999), 열린유아교육연구 제4권 제1호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아교육(유치원교육)의 성격
Ⅲ. 유아교육(유치원교육)의 중요성
Ⅳ. 유아교육(유치원교육)의 교수학습방법
1. 영역별 내
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전공과목 이수 교재.
이은화·이정환·이경우·이기숙·홍용희·박은혜·김희진(2001). 유아교육개론. 이화여자대학교출판부.
임재택(1999). 유아교육기관 운영 관리. 양서원. I. 현대사회 유아교육의 개념과 목표
1. 유아 교육의 개념
2. 유
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이수 전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습 기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
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이수 전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습 기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
9. 취미
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과목씩을 배정하고 특수교육공학을 추가하여 필수과목이 8개로 총 24학점을 취득하도록 하고 있다. C대학교는 장애역역별 6개 과목에서 18학점을 이수하도록 규정하고 있다. B대학교는 장애영역별 7개 과목 이외에도 전공기초과목이란 명칭을
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