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자아, 그래서 부적응의 상태가 되어버린 자아로부터 유동적인 게슈탈트의 과정으로서의 자아인 유기체로, 곧 심리적인 적응에로 나아가도록 돕는 작업이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간행동의 심리학적 이해, 자기의 개념은 변화한다
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행동장애 아동의 자아개념에 미치는 효과”, 대구대, 2007
- 김현정, “정서ㆍ행동장애에 대한 중등학교 교사의 인식과 지도 실태”, 인제대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정서ㆍ행동장애의 개념
2. 정서ㆍ행동장애의 원인이 되는 심리학적
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인간행동과 사회환경 한국방송통신대학교 출판부 2012
임의영 스키너의 행동주의적 인간관 문학과지성사 1993 교육과정A형
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 ? 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 심리학적 배경에 대해 자세히 기술하시
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인간행동과 사회환경. 형설출판사
- 정동화(2003), 유아생활지도와 상담, 서울:서현
-이윤상. 오윤성 공저. 『교육의 심리학적 이해』 서울: 다락방 서원, 2000.
-김형태(2005), 상담의 이론과 실체, 동문사
-이현림 김지혜(2003) 성인학습 및 상담. 학
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인간행동과 사회환경. 형설출판사
- 정동화(2003), 유아생활지도와 상담, 서울:서현
-이윤상. 오윤성 공저. 『교육의 심리학적 이해』 서울: 다락방 서원, 2000.
-김형태(2005), 상담의 이론과 실체, 동문사
-이현림 김지혜(2003) 성인학습 및 상담. 학
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이해
1)가족과집단
2)사회 문화 체계
10. 사회복지실천의 적용
1)심리적 건강과 증상에 대한 관점
2)치료목적
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
11. 프로이드와 에릭슨의 차이
1) 자아개념
2) 성격형성
3) 인간의 성격형성이론
4
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종류와 사례 / 무의식적 과정의 방어기제 / 방어기제의 정상성과 병리성 기준 4가지)
D. 에릭슨의 심리사회이론(사회, 문화 등 사회적 요소 강조 / 에릭슨의 8단계 구분 - 발달과업, 단계명칭, 자아특질, 주요범위 연결하여 이해하기)
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(4) 욕구단계이론에서 욕구의 특징
5) 자아실현자의 특성
3. 매슬로 이론의 평가
1) 매슬로와 로저스 이론의 비교
2) 매슬로 이론의 공헌점
3) 매슬로 이론의 비판점
4) 학교조직에서의 시사점
4. 참고문헌
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이해). 경문사
방선욱 심리학의 이해. 교육과학사 《 목 차 》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로이드의 이론
1. 인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
1) 경제적 모델
2) 지형학적 모델
3) 구조적 모델
4) 역동적 모델
5) 자아방
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인간행동과 사회환경이 필요한 이유
3. 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에서의 연관성
1) 효과적인 사회적 서비스 제공
2) 환경 속의 인간
3) 관찰 결과의 조직화
4) 인간발달과 사회복지실천
5) 사회적 기능 향상과 삶의 질 개선
6)
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