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인본주의 교육론의 실천적 의미”, 경인교대, 2014
- 정미숙, “아유르베다와 인본주의 심리학 비교”, 창원대, 2003
- 김명서, “영성발달과 성경적 상담 모델에 관한 연구”, 아세아연합대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인본주의적 접근의 분포
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접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인본주의적 접근
도덕성 발달과 교육
1) 정신분석학적 접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인지발달적 접근
4) 학교에서의 도덕성 교육
성역할 발달과 교육
1) 생물학적 접근
2) 정신분석학적
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성격이론
I. 정신분석이론
II. 인본주의이론
1. Maslow의 인본주의 성격이론(인간욕구위계설)
2. Rogers의 현상학적 성격이론(인간중심이론)
III. 행동주의이론
IV. 특성이론
* 참고문헌
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분포곡선의 어느 수준에 위치하고 있는가를 측정
2)절대평가(기준지향평가)
2.타당도
1)원래 목적으로 설정하여 측정하려고 계획한 것을 어느 정도 제대로 측정하고 있느냐의 정도 / 어떤 평가 도구가 지능을 측정하려고 제작되었는데 이것이
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인본주의이론
III. 사회환경의 이해
1. 사회환경의 개념
2. 인간행동과 사회환경의 관계
IV. 환경 속의 인간발달
1. 발달의 개념
2. 발달의 특성
1) 유전과 환경의 상호작용
2) 연속적 과정
3) 순서와 방향성의 작용
4) 분화와 통
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인본주의적 접근
1. 인본주의 접근의 인간관과 기본 가정
2. 클라이언트 중심 치료모델의 기본 가정과 주요 개념
3. 클라이언트 중심 치료의 과정과 주요 기법
4. 클라이언트 중심 치료의 평가
Ⅱ. 인지행동치료 모델
1. 인지행동이론의
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인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 인본주의이론의 인간적 본성
2. 인본주의적 접근법
3. 유아교육에의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 인본주의이론의 인간적 본성
2. 인본주의적 접근법
3. 유아교육에의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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분포에 관한 연구
Ⅲ. 비선형성검정
1. 비선형적 접근법
2. 정규분포성검정
3. 주식수익률 생성과정의 IID검정
4. 비선형성검정
1) RESET검정
2) ARCH LM검정
Ⅳ. R/S분석과 프랙탈분포
1. 분석방법과 의의
2. R/S분석결과
3. 프랙탈분포
Ⅴ.
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의미 있고 자아실현적인 삶에 대한 추구가 쉬운 것은 아니라고 보지만 이러한 어려움이 나로 하여금 나의 삶을 가치 있게 해주는 그 무엇인가에 도전할 수 있게 만든다고 생각한다. 행동적 접근
정신분석적 접근
인본주의적 접근
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