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지고 있는 것만으로는 어떻게 할 수 없는 환경적인 요소 또한 고려하여 직업정보를 제공하는 방안을 마련해야 한다고 생각했기 때문이다. 현재 국가에서 돈을 지원하여 직업훈련을 받을 수 있도록 하는 제도와 기초생활수급자를 위한 다양한
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미치는 영향.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2008. 서울 (http://www.riss.kr/link?id=T11390529) 1. 인간의 삶과 일
2. 직업의 의미와 분류
3. 직업의 탐색 및 활용
4. 미래사회와 직업
5. 인간의 삶과 일에 대한 토론
6. 출처 및 참고문헌
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삶과 일)
2. 강의 2강(직업의 의미와 분류)
3. 강의 3강(직업정보 탐색 및 활용)
4. 강의 5강(미래사회와 직업)
5. 청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제
-제4차 산업혁명시대의 미래유망 직업-
6. 시사점
Ⅲ. 결 론-나의 제언
참고자료
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정보 사회와 윤리
10강. 사회의 도덕성과 사회 윤리
11강. 사회 정의와 정의로운 사회
12강. 인권 존중과 공정한 사회
13강. 직업의 의의와 직업 생활의 윤리적 책임
14강. 미적 가치와 윤리적 가치
15강. 종교와 윤리
16강. 의식주의 윤리적 문
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정보 사회와 윤리
11강. 사회의 도덕성과 사회윤리
12강. 사회정의와 정의로운 사회
13강. 인권존중과 공정한 사회
14강. 직업윤리
15강. 예술·종교윤리
16강. 의식주, 다문화 사회 윤리
17강. 평화와 윤리(민족, 세계화, 통일, 원조, 평화)
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2강. 동양 윤리적 접근
3강. 서양 윤리적 접근
4강. 삶과 죽음의 윤리
5강. 생명윤리
6강. 사랑과 성 윤리
7강. 직업과 청렴의 윤리
8강. 사회 정의와 윤리
9강. 국가와 시민의 윤리
10강 과학 기술과 윤리
11강. 정보 사회와 윤리
12강. 자연과
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직업세계와직업정보, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 한국표준직업분류에서 제시하고 있는 ‘직업의 요건’을 구체적으로 작성하세요. (10점)
2. 직업정보의 평가 준거를 구체적으로 작성하세요. (10점)
3. 자격의 4가지 기능을
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2강(직업의 의미와 분류), 3강(직업정보 탐색 및 활용), 5강(미래사회와 직업)의 학습내용 중, ‘청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제’를 1개 제시하고, 그 이유를 작성합니다.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 강의 1강 정리 및 충분히 많
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직업을 단순히 생계 유지뿐만 아니라, 일의 기쁨과 소명을 맡는 것까지 의미한다.
이 레포트는 세부과제① 멀티미디어 강의 1강(인간의 삶과 일), 2강(직업의 의미와 분류), 3강(직업정보 탐색 및 활용), 5강(미래사회와 직업)을 각각 정리(요약)
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2강(직업의 의미와 분류), 3강(직업정보 탐색 및 활용)을 각각 요약하고, 각 강의내용별로 대한 본인의 생각 및 의견을 작성함
[세부과제 ②]
･ 멀티미디어 강의(1강, 2강, 3강)의 학습내용 중, ‘다른 사람들과 토론 혹은 토의하고 싶은
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