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울부짖는 것이다. 그런 세호의 간절함이 엄마에게 전해지면서 소설은 끝이 난다. 마지막 책장을 덮고 나서 한참을 울었다. 나는 흐르는 눈물을 닦을 생각조차 하지 않고 우두커니 앉아서 흐르는 눈물을 고스란히 받아내고 있었다.
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청소년의 인식 변화 사례 연구 -소설 『우아한 거짓말』을 활용한 문학치료 프로그램의 설계와 실행-.\" 문학치료연구 52.- (2019): 37-84.
2.박미림. \"영화 속에 재현된 청소년 자살.\" 국내석사학위논문 인천대학교 교육대학원, 2015. 인천
3. 김정아
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소설이 더 재미있게 느껴졌던 것 같다. 왜 청소년들을 위한 소설인 줄 알 것 같다. 더 많은 청소년들이 사실 이 소설을 접하기를 바란다. 인공지능은 남의 이야기가 아니고 IT와는 가까운 우리나라 학생들이 더 많은 상상력을 발휘하길 바라는
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청소년문제와 지도』, 서울 : 해와달.
6. 최윤진(2014), \"소년교정기관에서의 상과 벌\", 한국청소년 개발원.
7. 최 현(2011), \"청소년상담사업 활성화 방안 연구\", 한국청소년연구원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 드라마나 영화, 소설에 등장하는
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유정아, 고등학교 입학을 진심으로 축하해. 살문리를 떠나 더 큰 세상에서 새로운 친구들, 선생님들과 하루하루 행복하게 잘 지내고 있어? 대학 입시라는 중압감에 힘들지는 않을까하는 걱정도 드네. 단짝 친구 지희와 넉살 좋은 광수의 고등
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청소년권장도서목록처럼 청소년 바로 그들의 문학이 아닌 문학이 되는 결과를 초래할 수 있다는 것과 상통한다.
F. 결언
앞서 우리는 성장소설의 개념과 장르적 특성을 살펴보고 구체적으로 두 편의 작품을 선정하여 분석해보았다. 그리고
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있는 용기의 씨앗을 마음에 심을 수 있었다고 생각한다. 두 사람의 성장가능성을 기대하게 만드는 결말이 청소년 소설답다는 생각도 들었고, 개인적으로도 마음에 들었다. 이런 결말이 최근에 읽었던 베스트셀러 연애소설보다 나를 더 설레
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터넷 소설을 바라봐서는 안 된다'고 주장하면서 인터넷 소설이 기존 문학과는 전혀 다른 장르임을 강조한다. 또한 '청소년들 사이에서 공감대를 불러일으키고 내용이 재미있으면 그만이지, 굳이 기존 문학 장르와 비교할 이유가 없다'고 말한
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퍼지기도 해. 언젠가는 다시 만날 수 있다는 기대를 하기도 해. 그리고 시간이 흐른 후에……. 이별을 받아들이고 순응해. 그리고 다시 새로운 삶을 살아가. 평범한 일상의 행복을 느끼면서 말이야. 유정이도 꼬맹이와의 이별에 통곡하며 할머
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들면, 두려움 따윈 금방 잊혀진다고.“ (스텔스 형)
“드래곤, 자전거를 타는게 왜 행복한지 알아?
그건 자전거를 타는 순간만은 어떤 고민도 하지 않기 때문이야. 오로지 달리는데 집중해야 하거든. 그러지 않으면 길을 이탈할 수도 있고, 위
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