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청소년들이 현재 자신의 생활에 대한 저항적 몸짓으로 자신의 여가 특징을 보이지만 여전히 기성세대를 모방하면서 자생적인 여가문화 형성이 어렵다는데 있다.
마지막으로 노인과 장애인의 여가문제는 이들이 사회적, 심리적으로 소외감과
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▪ 원인
여가시간 활용에 대해 학교,
가정,사회에서 지도되지 못함,
모델이 될만한 건전한 여가를
체험하지 못함
▪개선
구체적인 여가교육 프로그램이 개발, 실시 필요.
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여가 활동에 따른 개인주의적이고 이기적인 성향이 문제로 지적되고 있다. 따라서, 단체적이고 협동적인 전통놀이를 보금함으로써 이러한 성향을 없애주어야 할 것이다.
두 번 째, 청소년의 여가 활동의 문제점은 사회적인 문제점이 많다. 우
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문제와 같이 따뜻한 관심과 전문성 있는 지도를 원하고 있음을 알 수 있다.
Ⅶ. 청소년 여가의 개선방향
청소년은 그 나라 미래의 주역이다. 그들에게 건전한 국가관과 주인의식을 함양하고 여가산업의 중요성과 건전한 여가문화를 조성하도
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여가문화가 반드시 형성되어야 한다.
특히 여가를 마음껏 즐길 수 있는 환경이 아직 부족한 청소년, 주부, 노인들은 그들이 여가를 만드는 것도 중요하지만 주위에서 즉, 사회와 국가가 그들의 여가문화를 형성해 주는 것도 아주 중요한 문제
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제를 가진 청소년에 대해 지속적인 모니터링 진행한다. 따라서 사회복지사는 인터넷 중독 청소년의 문제 해소를 위하여 상담가로서 원조자로서 치료자로서 개별적 또는 집단적 상담프로 그램을 개발하여 실행, 평가한다.
Ⅲ. 결론
본론에서
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여가의 개념
1)여가의 역사적 고찰
2)여가의 일반적 개념
3)여가(leisure)와 레크리에이션(Recreation)의 차이
2.한국의 청소년 문화의 문제점
Ⅱ.청소년 여가
1.여가의 유형
2.여가와 교육
3.청소년의 여가와 여가활동의 역할
4.청소년 놀이문화의 특
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여가교육이 선행되어져야 한다.
위의 현황에서 보듯이 청소년들은 평일휴일방학중의 여가시간의 대부분을 게임, TV시청, 핸드폰(통화하기/문자보내기) 이용으로 보내고 있다는 것을 볼 수 있었다. 이러한 청소년 여가활동의 문제점을 보완하
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. 즉, 직장 생활과 공부로부터 벗어난 자유로운 시간이다. 청소년의 여가활동
Ⅰ.청소년여가활동의 의의
Ⅱ.청소년여가의 종류
Ⅲ. 청소년여가의 실태
Ⅳ. 청소년의 여가활동 영향
Ⅴ. 청소년여가의 사회적 문제
Ⅵ. 느 낀 점
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청소년 문제로 변질 될 가능성이 충분히 있다. 그래서 청소년들에게 여가를 자유롭게 사용 할 수 있도록 기회를 주어야 하지만 올바르게 활용 되지 못하는 여가는 태만, 낭비, 도둑질 등의 문제 행동을 유발하기도 하며, 그들의 생활에 있어
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