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청소년을 위한 상담자로서 방어기제에 대한 이해는 다문화청소년이 불안과 스트레스를 관리하기 위해 사용하는 방어기제에 유형을 이해하고 그것으로부터 내담자의 성격을 파악할 수 있다는 강점을 지닌다. 또한 상황에 따라 내담자가 주로
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방어기제유형과 지각된 직무스트레스 수준과의 관계」 서강대학교 교육대학원, 2012
이성진. 박성수 공저, 『교육심리학』, 한국방송대학교출판부, 2015
장숙희, 「청소년의 스트레스 요인과 방어기제와의 관계」 공주대학교 교육대학원, 2005&n
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방어기제유형과 긍정적 정신건강이 청소년의 방어기제유형과 긍정적 정신건강에 미치는 영향/ 김은아/ 서울여자대학교 대학원/ 2015.2 1. 서론
2. 본론
(1) 방어기제의 특징
(2) 자신의 과거모습 속 방어기제
(3) 방어기제 극복사례
3. 결
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방어기제의 특성과 가족의 응집성 및 적응성에 관한 연구」, 경성대학교 사회과학연구소, 2003.
-최혜림·김진영, 「청소년의 낙관성과 안녕감의 관계에서 방어기제유형의 조절효과」, 한국심리치료학회, 2018.
-정한나·조현섭, 「예술인의 스
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방어기제유형과 지각된 직무스트레스 수준과의 관계」 서강대학교 교육대학원, 2012
이성진. 박성수 공저, 『교육심리학』, 한국방송대학교출판부, 2015
장숙희, 「청소년의 스트레스 요인과 방어기제와의 관계」 공주대학교 교육대학원, 2005&n
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청소년의 스트레스 요인과 방어기제와의 관계”, 공주대, 2005
- 김휘정, “청소년의 애착 및 방어기제와 인터넷 중독간의 관계”, 단국대, 2007
- 최혜림, “청소년의 낙관성과 안녕감의 관계에서 방어기제 유형의 조절효과”, 서울여대, 2013
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청소년이 지각한 부모양육태도와 자기효능감이 심리적. 안녕감에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원 상담심리전공 교육학 석사학위 논문.
김은아 (2015). 어머니의 방어기제유형과 긍정적 정신건강이 청소년의 방어기제가 긍정적 정신건강
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방어기제 이해의 발전에 관한 연구”, 국제신학대대학원, 2010
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 최혜림, “청소년의 낙관성과 안녕감의 관계에서 방어기제 유형의 조절효과
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기제라고 정의할 수 있을 것이다. 결국 방어기제는 자신을 보호하기 위한 심리적 장치라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고자료
- 이은주, “방어기제 이해의 발전에 관한 연구”, 국제신학대대학원, 2010
- 성에스더, “청소년의 자아방어기재 및 스트레
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방어기제의 유형으로는 10가지가 되는데 그 중 합리화, 억압, 동일시, 반동형성, 부정에 대해 알아보고 예를 들어봤다. 청소년기에는 특히 중요한 방어기제이고 충동적인 성인이 되거나 욕구를 지나치게 억제하는 방어적 발달이 될수 있으니
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