|
기업가정신을 발휘해야 할 것이다.
정부는 초중고 학생들을 대상으로 모의 창업 교육과 자기 주도적인 문제 해결을 위한 청소년 비즈쿨 활동을 지원하고, 예비 창업자를 위한 온라인 창업 교육을 확대함과 동시에 디지털 전환 시대에 맞는 기
|
|
|
청소년 비즈쿨
- 초중고학생들에게 창업교육 및 체험을 지원하여 창업마인드를 가지도록 창업 저변을 확충
대학 창업 강좌
- 대학생들의 기업가정신 함양과 창업지식 습득을 통해 대학 내 창업분위기를 확산하고 예비 청년창업자 육성
기업
|
|
|
교육의 방향, 경영교육연구, 1998
ㅇ 장민경(2003) / BizCool 도입을 위한 고등학교 학생·교사들의 인식조사, 부산대학교 교육대학원
ㅇ 한정화·이명자(1988), 한국의 창업교육 실태와 개선방안, 경영교육연구, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비즈쿨(BizCool,
|
|
|
기업가정신의 발휘는 기업을 성장하게 하고, 새로운 영역으로 진출하려는 의지와 행동으로서 개인뿐 아니라 기업, 국가의 경쟁력 차원에서 까지도 매우 중요한 원천이 된다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
강경균(2017). 청소년 기업가정신 교육
|
|
|
기업가정신, 한국방송통신대학교출판문화원
이춘우 외(2015), 기업가정신의 이해, 중소기업청
이진석(2017), 기업가정신이 기업의 사회적 책임(CSR), 경영혁신 및 기업성과에 미치는 영향. 부산대학교
강경균(2017), 청소년 기업가정신 교육과정 틀
|
|
|
기업가정신을 함양하고 창업역량을 기르기 위해서는 지역사회관련기관 간 연계 강화 또는 협의체 구성이 필요하다.
셋째, 교사대상 기업가정신 및 창업교육 관련연수 확대가 필요하다. 청소년들 과반수정도는 기업가정신교육이나 창업교육
|
|
|
교육부대비용을 지원할 것이 요망된다. 아울러 건강한 가족에 대한 사회적 홍보를 강화할 필요가 있다. 특히 환경이 불우한 비행청소년에 대하여 종교단체기업가독지가사회사업가청소년지도자 등 사회에 산재해 있는 가용자원을 효과적으
|
|
|
교육을 위한 전문 인력시스템 및 물적 시스템 구축의 어려움
4
14
⑦ 기타
3
11
[표 17] 벤처 교육의 개선방안
-청년들을 대상으로 하는 기업가정신 교육기관을 확충해야 합니다.
미국에는 JA, DECA, NETE등 청소년을 대상으로 한 경제교육 단체들이
|
|
|
교육기부활동을 통한 아동·청소년의 창의인성 교육효과 분석 : 현대차정몽구재단 2013년 온드림스쿨 사례를 중심으로, 한국문화예술경영학회, 6(2), pp.97~120.
https://www.earticle.net/Article/A214846 1. 사회복지 실천현장에서 사회적 경제조직이 가
|
|
|
교육)의 개념
Ⅲ. 평생학습(평생교육)의 성격
Ⅳ. 평생학습(평생교육)의 단계
1. 제1단계
2. 제2단계
Ⅴ. 평생학습(평생교육)의 생애
1. 영유아기
2. 청소년기
1) 주체적으로 배우는 의욕과 태도를 습득하는 교육의 충실
2) 다양한 흥
|
|
메뉴펼치기
