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상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후, 2) 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술해 보았다. 청소년의 문제는 학교부적응, 학업문제, 진로문제, 성격문제, 가정문제, 대인관계문제, 습관문제, 비행문제, 정신건강 등
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상담자 발달수준이 상담만족도에 미치는 영향. 한국상담대학원대학교. 청소년상담 1) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후, 2) 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후, 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 청소년 상담자의 역할
1) 상담적 개입
청소년 상담자는 청소년이 호소하는 각 문제 영역에 대해 상담적 개입을 하
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바람직한 인간관과 인간적 자질
(2) 전문적 자질
① 청소년 관련 기본 지식
② 청소년 상담 관련 기술
③ 상담 이외의 능력과 자질
2. 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술
3. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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그 전문가와 긍정적이고 협력적인 관계를 맺도록 노력한다.
( 이하생략 ) I. 청소년 상담자의 자질
1. 청소년 상담의 특징
(1) 청소년 상담자의 일반적 자질
(2) 청소년 상담자로서의 전문적 자질
II. 참고: ◈ 청소년상담사 윤리강령 ◈
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지원하는 데에 큰 도움이 됩니다. 이에 본 논문에서는 아동상담자에게 필요한 자질 중에서 가장 중요한 것을 살펴보고자 합니다. "목차
서론
아동상담자에게 필요한 자질
자질 중 가장 중요한 것
이유에 대한 설명
결론
참고문헌
"
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대해 자세히 설명하고, 본인이 교사로서 전문성을 발달시키기 위해 노력한 사례를 제시하시오
1. 영유아교사의 전문성 발달에 대해 자세히 설명
1) 전문가로서의 교사역할
2) 전문직 단체결성의 요구
3) 전문인력의 확보를 위해 사전교육과
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발달시키기 위해 노력한 사례-멘토링
(1) 멘토링의 개념
(2) 멘토링 프로그램의 목표
(3) 멘토링 프로그램의 내용
(4) 멘토링 프로그램의 방법
(5) 멘토의 자질과 역할
(6) 멘토링 프로그램의 효과
4) 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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상담자의 역할
3) 인간중심상담의 목표
4) 상담자와 내담자의 관계
6. 상담자의 태도적 자질
1) 진실성
2) 무조건적 긍정적 존중(unconditional positive regard)
3) 공감적 이해(empathic understanding)
7. 인간중심상담 사례
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
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생활지도에서의 집단상담 활용방안
1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격
2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
3) 치료적·교육적·그리고 지원적 집단상담
- 참고문헌 -
<<집단상담에 대해 공부한 소감 & 조모임 후의 느낌>>
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