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2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
-이기숙심성경 (역). (2005). 효과적인 영유아 교육, 어떻게 할 것인가. 서울:이화여대 출판부.
-이석무. (2004). 아동보육사업 경영경제론. 서울:혜화당. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아반 교사와 유아반 교사
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2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
-이기숙심성경 (역). (2005). 효과적인 영유아 교육, 어떻게 할 것인가. 서울:이화여대 출판부.
-이석무. (2004). 아동보육사업 경영경제론. 서울:혜화당. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1장. 영아반 교사와 유아반
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교사들에게 전달됨으로써 보존되고 전파된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시, 2. 영유아교사의 전문성 발달에 대해 자세히 설명하고,
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영유아 교사의 역할과 자질은 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 홍성훈(2018), 영유아교사론, 동문사
2. 김민지(2018), 영아반 교사와 유아반 교사의 스마트 알림장 이용에 대한 비교 연구
3. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사
4. 전가
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교사들에게는 세미나, 단체, 학위 프로그램이나 과정, 협의회, 학슬지, 폭넓은 독서, 여러 분야 전문가와의 만남 등이 자신들의 발달적 요구를 만족시키는 주요 방법이다 김진경박유정, 영유아교사론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
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2)
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