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해결의 돌파구로 활용되어 이수 과목수의 증가만 초래할 수 있다. 단계 형 과목인 영수 중심의 운영이 불가피해져 교사 간 갈등을 초래하기 쉽다. 초중학교의 경우는 학교의 과원교사 수급해결 방안이나 시간 때우기 용으로 전락할 가능성이
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문제점
1. 국민연금의 현황
2. 국민연금의 문제점
1) 구조적․재정적 문제점
2) 불충분한 소득보장
3) 국민연금의 사각지대
4) 형평성과 특수연금
Ⅲ. 문제해결을 위한 과거의 정책적 노력
Ⅳ. 국민연금의 개혁방안 모색
- 개혁의
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방안 모색
- 개혁의 기본방향과 전제조건
Ⅴ. 국민연금의 문제점 해결을 위한 대안모색
1. 재정구조의 문제점에 대한 구체적인 방안
2. 사각지대 문제점 해결방안
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표현(verbal expressiveness)
8. 초점과 집중(focus and concentration)
9. 융통성과 문제해결능력(flexibility and problem-solving skills)
10. 사회적인 상호작용(social interaction)
11. 자신감(self-esteem)
Ⅵ. 특수아동(장애아동)과 교육캠프
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문제점
3. 외국사례 분석의 문제점
4. 교원단체가 주장하는 대안
가. 한국교원단체총연합회 : 현행근무평정제도의 개선
나. 전국 교직원 노동조합 : 학교교육종합평가제
6. 부적격 교원에 대한 문제
7. 교원단체의 2005.11.04 성명서
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학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천이 필요할지에 대한 자신의 의견을 제시
첫째, 청소년 문제는 가정교육이 가장 중요하다고 생각된다. 부모들은 항상 자녀를 이해하려는 입장에서 애정과 관심을 가지고 바쁜 와중에도 시간을 마련
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. 논문 요약
1. 공교육 정상화를 위한 학교와 정부의 역할
2. 사교육 문제해결을 위한 공교육의 역할
3. 신자유주의 교육개혁과 교육 불평등
4. 신자유주의 도시의 등장과 공교육의 위기
Ⅱ. 통합 논의
Ⅲ. 나의 견해
Ⅳ. 참고 문헌
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라. 교원능력평가제도의 유형
2. 교원능력평가제도의 추진과정
3. 2010 교원능력개발평가의 성과와 문제점
4. 2011 교원능력개발평가제도 현황
5. 교원능력평가제도의 쟁점
6. 교원능력평가제도의 개선과제
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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북한사회에 대한 이해
Ⅱ. 남․북한 교육의 비교
Ⅲ. 최근 남․북한의 정세
Ⅳ. 통일의 당위성
Ⅴ. 통일이후 사회적 갈등 양상
Ⅵ. 독일의 통일과 시사점
Ⅶ. 통일교육의 과제
Ⅷ. 통일 후 민족통합을 위한 교육대책
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학교교육의 실상분석 및 공교육 내실화 방향과 과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 목표
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 만족도
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 사회현실
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 교실붕괴
1. 교원 정년 단축으로 인한 교원들
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