|
목적의 하나로 성적인 부분을 강조했다고 생각한다. Freud가 바라본 ‘성 본능(에로스)’이란 무엇이며,
그는 왜 성본능을 중요하게 생각했을까?
Freud가 바라본 ‘성 본능(Eros)’
그는 왜 성본능(Eros)을 중요하게 생각했을까?
|
|
|
II-6-2. 정신치료의 정의와 종류
II-6-3. 정신분석치료의 목표
II-6-4. 치료자의 역할과 실무원칙
II-6-5. 치료적 기법
II-6-6. 정신분석치료에서 발생하는 문제점
II-7.Freud의 장,단점
II-7-1.Freud의 장점
II-7-2.Freud의 단점
III.결론
|
|
|
하는지 또 그 경험이 아이들 평생을 살아가는데 어떤 영향을 주는지에 대해 부모와 주위 사람들이 조금 만 더 신경을 쓰고 배려한다면 우리의 사회도 그만큼 자유롭고 밝아지지 않을까 한다. 1. 서론
2. Freud 심리 성적 발달 이론
3. 결론
|
|
|
Freud의 정신분석이론(Psychoanalytic theory)
1) 성격의 구조
2) 심리성적(psychosexual) 발달단계
(1) 구순기(Oral stage)
(2) 항문기(Anal stage)
(3) 남근기(Phallic stage)
(4) 잠복기(Latency stage)
(5) 생식기(Genital stage)
2. Erikson의
|
|
|
Freud의 성격발달이론
1) Freud
2) 발달 단계
• 구강기(oral stage, 0~1세)
• 항문기(anal stage, 2~3세)
• 남근기(phallic stage, 3~5세)
• 잠복기(latency stage, 6~11세)
• 생식기(genital stage, 11세 이상)
2. Erikson
|
|
|
있던 회사도 파괴했다. 어느날 프로이드가 병원에서 집으로 돌아왔을 때 독일 비밀경찰이 그를 잡아갔다. 돈과 집, 땅을 배앗았다. 이제 프로이드는 그의 삶을 구해줄 기적이 필요했다. 그 기적은 루즈벨트 미국대통령이 그를 놓아주라 했을
|
|
|
1. 가족
3. 사회문화체계
제6절. 사회복지실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
◆생각해볼 문제◆
<프로이드 이론의 유용한 점>
<프로이드 이론의 한계점>
|
|
|
Freud는 특히 영유아교육의 중요성을 강조하였고 에릭슨은 각 발달단계에 맞는 적절한 환경을 제공하여 주고, 아동의 관점에서 교육을 계획하고 진행할 것을 시사한다.
Ⅳ. 참고문헌권석만 저, 성격심리학,학지사,2017
김춘경 외 공저, 상담의
|
|
|
프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변 환경과 교육을 통해 언제든 바뀔 수 있는 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 |
|
|
|
Freud의 정신분석 이론
1)정신의 구조
2)성격의 구조
3) Freud 이론의 발달 단계별 특성
2. Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론
2) Erikson 이론의 발달 단계별 특성
3. Freud와 Erikson의 이론의 공통점과 차이점
1) Freud와 Erikson의 이론의
|
|
메뉴펼치기
