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대한 고민을 하도록 압박한다. 정체감 다음은 사회적 관계를 만들어가는 단계가 된다. 사람들을 잘 사귀고 튼실한 관계를 유지해갈 것이냐, 아니면 사회적으로 소외되어 고립된 존재가 될 것이냐가 이 단계의 갈림길이다. 프로이트는 정체감
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의 성격은 어린시절에 그 주요토대가 형성된다고 주장함으로써 특히 큰 영향을 미쳤다. 정신분석이론은 동기화와 발달을 포함한 많은 성격연구에 적용할 수 있는 기초적인 틀을 제공했다. 프로이트 추종자들은 정신분석학파에서 떨어져 나
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의 빠는 욕구를만족시키는 것이며, 에릭슨에 의하면 어머니에 대한 신뢰감을 형성하는일이 된다. 이와 같이, 어머니와의 초기 경험이 중요하다는 것은 일치하는 사실이나, 그 기본 기제에 대한 설명에는 차이를 보이고 있다. 프로이드는 개인
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제를 어떻게 극복해 가는가 그리고 초기문제를 부적절하게 처리하면 이것이 어 떻게 그가 성장한 후 문제를 처리하는데 어려움을 갖게 하는지를 앎으로써 우리의 삶을 더 잘 이해할 수 있다고 생각했다.
⑤ 프로이드와의 유사점 : 성격의 단
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것이라 고 아주 넓은 시야에서 생각하고 부정 행위를 안 할 수도 있다.
6단계 : 극히 일부의 철학자들에게나 나타나며, 보통 사람들에게는 별로 나타나지 않는다.
콜버그의 도덕성 발달 단계는 각 발달단계가 순서대로 진행된다고 가정하며
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의 이론』, 학지사, 2003-메리 사임, 『피아제가 보여주는 아이들의 인지 세계』, 문용린 역, 학지사, 1996. 1. 유아의 발달과 이해 및 인간의 본성 탐구
2. 발달의 개념
3 . 정신 분석적 성격발달 이론
가. 프로이드(Freud, 1856-1939)의 정신분
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6단계 : 극히 일부의 철학자들에게나 나타나며, 보통 사람들에게는 별로 나타나지 않는다.
콜버그의 도덕성 발달 단계는 각 발달단계가 순서대로 진행된다고 가정하며 일단 한 사람이 도덕적 발달의 상위단계에 도달하면 결코 전 단계로 퇴
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프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변 환경과 교육을 통해 언제든 바뀔 수 있는 것이라는 생각을 해보았다
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대상으로 수립된 자료를 기초로 하여 구축된 이론이기 때문에 정상적인 인간이 사회적 관계 속에서 성장, 발달되는 과정을 설명하고 있는 강점이 있다. 프로이드와 에릭슨의 심리발달이론
1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 이론의 중심
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의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2013.04.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
3. 심리성적 이론과 심리사회적 이론의 유사점과 차
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