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견
조원들은 한자 교육에서는 찬성이 2명이고 반대가 1명, 기타가 2명입니다. 여기서 찬성 쪽의 의견은 이미 많은 서적들이 한자를 사용해서 쓰여 졌으며 전문용어나 실생활에 필요한 말들도 한자가 상당 부분을 차지하여 한자교육은 불가피
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. 들어가며...
1. 문자 교육의 변천사
2. 한자 교육의 실태
3. 한자교육에 대한 찬성의 입장
4. 한자교육에 대해 반대하는 입장
5. 나오며...
✱ 초등학교 한자 교육의 문제점
✱ 한자 교육의 다양한 교수 방법과 수업예시
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한자간화방안(초안)>에서 드러남. 논쟁이 계속됨.
78.6.16
주유광은 광명일보에 <한자간화문제의 재인식>이란 제목의 글 발표.
<제2차한자간화방안(초안)>의 간화필획을 반대. 장소화 등의 반대에 부딪침.
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중국문자개혁위원회를 국
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찬성 : 교육부, 교총
반대 : 전교조, 시민단체(학생, 학부모)
〔교원과 학생의 입장에서 본 NEIS(문제점)〕
11. NEIS에 관한 여론조사
12. NEIS갈등이 계속될 때 문제점
13. 외국의 교육행정정보시스템 체계
〔미국의Quality School Portfoli
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언어의 중요성
<본론>
- 세계화에 따른 영어공용화의 대두 배경
- ‘영어공용화’의 추세
- ‘영어공용화’에 대한 찬성과 반대 입장
- ‘영어공용화’가 우리나라에 미칠 영향
<결론>
- 우리가 나아갈 방향
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(1) 영어식 문장
(2) 엉터리 외래어
(3) 외국어 남발
(4) 어려운 한자어 사용
4. 한글전용과 한자병용, 그리고 영어공용화론
(1) 한글전용 주장
(2) 한자병용 주장
(3) 영어공용화론
(4) 영어조기교육
Ⅲ. 나가는 말
Ⅳ. 참고문헌
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찬성하기, 후회하기), 권고나 설득하는 표현들 (초청하기, 충고하기, 금지하기, 권유하기), 대인 관계와 관련한 표현들 (주의 끌기, 관심을 나타내기, 식사를 시작할 때의 표현)
4. 맺음말
한국어 교육과정은 교수 이론, 교사의 경험과 함께 학습
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, 2001.3. <서론>
- 언어의 중요성
<본론>
- 세계화에 따른 영어공용화의 대두 배경
- ‘영어공용화’의 추세
- ‘영어공용화’에 대한 찬성과 반대 입장
- ‘영어공용화’가 우리나라에 미칠 영향
<결론>
- 우리가 나아갈 방향
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법규
1) 낙태를 반대하는 한국의 낙태법
2) 낙태를 찬성하는 한국의 모자보건법
<결론 : 임신중절 문제에 대한 대책(지도 방안)>
1) 철저한 피임 필요
2) 생명을 존중하는 사회 분위기 조성
3) 실질적인 성교육
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교육. 2000, 인천대 교육대학원
최창섭, 방송언어 오용실태에 관한 연구, 1999, 동국대 정보산업대학원 석사학위논문
이미경, 한국어 화자들의 영,한 혼용에 관한 사회언어학적 연구, 2001, 한국외국어대대학원 석사학위논문 1. 연구 목적
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