|
교육철학과 사상, 프뢰벨사상이 현대유아교육에 미친 영향
-공용, 2010, 교육철학과 사상, 루소의 교육사상
-김희태, 정석환(2015) 교재 전 범위,
-교육철학 및 교육사, 유아교육철학 및 교육사 관련
-엄태동 옮김 (2010).존듀이의 경험과 교육
-김
|
|
|
교육철학·사상, 형설출판사.-권영기(2000). “루소 교육이론의 사회학적 고찰.” 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.-김수동(2005). “루소의 자연주의 교육사상 연구.” 석사학위논문. 성균관대학교 대학원.-김영종(2005). “「에밀」에 나타
|
|
|
교육자로서 진정 해야하는 역할이라고 생각한다. 옆자리에 앉은 친구보다 공부를 더 잘 할 수 있는 방법에 대해서 궁리하기 보다는 스스로를 한 번 더 돌아볼 수 있는 자녀들이 많아지길 바란다.
3. 참고 문헌
교육철학및교육사 강의안 교
|
|
|
교육을 더욱 확대시켜 나갈 필요성이 제기된다. 아동중심주의 교육은 권장할 만한 교육이라고 생각한다.
참고자료
1. 곽노의홍순정(2000). 유아교육사상. 서울: 문음사.
2. 김재만(2009), 교육철학·사상, 형설출판사.3. 권영기(2000). “루소 교육이
|
|
|
교육사와 교육철학, 고경화, 동문사, 2015
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 하우, 2011 - 각 유형의 문제에 해당하는 내용을 서론, 본론, 결론 형식에 근거하여 구체적으로 기술
- 본문에 인용된 문헌은 참고문헌으로 반드시 제시해
|
|
|
교육과정에서 활동자료는 유아교사에 의해 유아에게 제안될 수 있는 경험자료로 현재 경험과 흥미에 연관성을 가질 때 유아에게 제안되어야 할 것이다.
마지막으로 유아교사는 유아의 미성숙을 성장 가능성으로 보는 철학적 신념과 함께 유
|
|
|
. \"페스탈로치의 생애와 교육사상.\" 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2015. 인천
http://www.riss.kr/link?id=T13712450 1. 서론
2. 본론
1) 신인문주의 특징
2) 페스탈로치의 생애
3) 페스탈로치의 교육사상 및 철학
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
놀이
5) 상위 의사소통 이론에서의 놀이
4. 교육철학자들의 입장에 근거한 유아교육에서의 놀이에 대한 고찰
(1) 신체적 가치
(2) 지적 가치
(3) 사회적 가치
(4) 정서적 가치
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육철학. 박영사
김은혜(2021). 포스트모더니즘 관점에서 본 2019 개정 누리과정의 함의. 유아교육연구 41권 3호
양옥승,이정란,나은숙(2002). 유아의 관점에서 본 자유놀이. 열린유아교육연구 7(1)
나은숙(2002). 유아교육과정의 재개념주의적 관
|
|
|
교육의 이론과 실천의 영역에서 자신이 가르치는 교육 활동이 아동들에게 어떤 영향을 미치는지에 대해 이해하고, 자신의 교육적 실천이 진정 의미가 있는지를 판단할 수 있게 한다.
Ⅲ. 결론
코메니우스는 교육사에 탁월한 인물로서 “현대
|
|
메뉴펼치기
