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능력주의에 기반한 윤석열 정부의 인사 기조는 매우 뚜렷해짐
4. MZ세대를 위시한 국민들의 착각 : 능력주의를 세습질서를 깨고 공정을 실현하는 수단으로 착각
5. 윤석열 정부의 성공 키워드 : 능력주의 외에도 다양성과 사회적 약자 배려에
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곳곳에서 심화되고 있는 양극화 현상
3. 부모찬스로 대표되는 교육 불평등은 사회적 양극화의 대표적인 현상
4. 능력주의와 불평등의 고착화는 新 신분사회를 만든다.
5. 능력주의에 대한 맹신을 버리고 사회적 약자에 대한 배려 강화해야
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능력주의는 승진?보수 등에 관하여 능력에 의한 평가를 준거(準據)로 하며, 능력 있는 자는 보다 빨리 승진시키고 보다 많은 보수를 지급하는 것을 원칙으로 하는 인사행정의 한 접근방법이다.
성적주의(成績主義)의 원칙이라고도 하며 연
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능력주의 인사관리가 이루어 질 수 있도록 하여야
한다.
5. 결 론
우리나라의 능력주의 인사관리는 연공과의 조화속에서 도입되어야 하겠다.
보수관리는 연공이 능력에 비해 상대적으로 중시되도록 할 수 있고, 승진관리는 능력
이 연공보다
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1. 능력주의란 무엇인가
소수자를 배려한 입시 전형이 수험생들의 반감을 사고, ‘전교 1등’을 자부하는 의사들은 공공 의대 출신 의사가 실력이 떨어질 것이라며 반대한다.
비정규직 노동자를 정규직으로 전환하는 정책은 ‘공정하지
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실에서 생겨난 것임에도 능력주의적 인사제도에 기초한 일본 노사관계의 특성을 잘 드러낸다. 이호창(1996)은 직능자격제도가 노동자의 헌신을 '강제'하는 측면을 갖지만, 한편으로는 직능자격제도가 근대 일본 노동자의 개인주의적 계층상승
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가 아니라 상황적합성을 높일 수 있는 능력주의 인사관리가 이루어 질 수 있도록 하여야 한다.
5. 마치며
우리나라의 능력주의 인사관리는 연공과의 조화속에서 도입되어야 하겠다.
보수관리는 연공이 능력에 비해 상대적으로 중시되도록 할
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력평가 결과의 신뢰성, 타당성이 제고되어야 한다.
결과적으로 일률적인 능력주의를 강요하지 않고 상황적합성 높일 수 있는 능력주의 정착을 위해 대내적 (조직풍토, 직종, 문화 등) 대외적(사회적, 문화적 환경) 사항 전반을 고려하여 기존
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교육 분야에서 학생들의 성취 동기와 학습 태도에 긍정적인 영향을 미칩니다. 능력주의 사고 방식을 가진 학생들은 도전과 실패에 대한 긍정적인 태도와 성장 마인드셋을 갖추며, 자기 효능감을 향상시킵니다. 교육자들은 학생들에게 능력주
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나친 능력위주의 사고로 인해 과도한 경쟁을 유발하고 개인주의를 기업에 확산시킬 수 있다.
Ⅵ. 능력주의 인사관리의 성공방안
1. 신뢰성과 타당성 있는 평가기준의 확립
능력주의 인사관리를 위해서는 신뢰성과 타당성이 있는 평가기준이
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