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대화를 할 때 교대로 청자나 화자가 되는 것입니다. 즉 서로 교대로 말을 하게 되는 것입니다. 놀랍게도 이러한 순서 교대는 거의 자동적으로 조절 됩니다. 어떻게 이러한 일이 가능한 것일까요? 그 이유는 순서 교대에 기본 원리가 있기 때문
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원리는 그동안 폭넓은 지지를 받으면서 많은 논저에서 인용되어 왔다. 만일 화자와 청자가 이러한 원리를 지킨다면 대화에서 어떤 오해나 갈등도 생기지 않을 것이기 때문이다. 이러한 협동이론에 이어서 나온 것이 “체면론(face Theory)”이다
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떻게 연속된 대화의 흐름을 끊는가 하는 점을 분석.
디지털과 아날로직의 대화원리측면ː가족들이 두 대화의 형태 간에 어떤 불일치를 가지고 있는가 하는 점을 분석.
대칭과 상보의 대화원리ː서로 경쟁의 방식으로 대화를 하는가. 또는 서로
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논거x/논점을변경시킴x/논거부족x
토론요령/자기주장분명히제시,상대의견일단인정하고자기표현으로지적상대에게확인시킴/나의근거가더신뢰성잇음보여줌/상대말을주의깊게듣고약점을추출하여논리적으로반박/상대방의입장에서나의주장
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대화의 유형에 대한 이해는 단위 수업에서 이뤄지는 대화가 올바른 방향으로 나가게 해주는 지침의 역할을 한다. 원리는 일반적·추상적 성격을 띠며, 규칙은 부분적·구체적 성격을 띠는데, 협동의 원리는 정보전달의 말하기와 친교의 말하
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(1999).말하기 듣기 교육론.박이정
이창덕 외(2000).교사화법 교육.집문당 Ⅰ. 학습 목표
Ⅱ-1. 대화의 특성 이해하기
-2. 대화의 원리 이해하기
-3. 개정 2007 교육과정 중 ‘대화’ 관련 성취기준
Ⅲ. 형성 평가 및 마무리
참고문헌
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대화의 규칙을 가족들이 이해하고 받아들이도록 한다.
2) 분석하기(Analysing)
분석하기방법은 가족 구성원들이 가지고 오는 역기능의 대화를 찾아내는 일이다. 모든 행동은 대화의 원리(사람은 대화를 하지 않을 수 없다)의 공리 측면에서는 대
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칭찬하는 것을 극대화시키는 것은 자존감이 없고 더불어 자기 자신을 사랑하는 사람까지 덩달아 비하하는 꼴이 되는 것이라고 생각한다. 공손성의 원리인 6가지 격률을 지키면서 정도에 어긋나지 않고 적절한 표현을 하는 것이 건강한 사회
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윤리를 갖고
상호작용 하며
살아가도록
돕는 활동
부모-자녀간 실존질서는
일방적 돌봄의 관계
돌봄 속에서 자아를 형성 01 기원 및 주요인물
02 이론의 기초
03 주요 개념 및 원리들
04 역기능의 가족관계
05 치료의 목표 및 방법
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차원
2.2 다측면 공정성 모델
2.3 통합모델
2.4 다세대 모델
3. 주요 개념 및 원리들
3.1 실존의 원리
3.2 대화의 원리
4. 자아의 형성
4.1 부모화
4-2 분열된 충성심
4.3 보이지 않는 충성심
4.4 회전판
5.1 치료의 목표
5.2 치료의 방법
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