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내용을 발전시키게 됩니다.
단, 꾸준한 습관이 중요한 외국어와 공예수업은 에포크에서 제외됩니다.
사교육을 하지 않는 7살까지의 발도르프유치원을 졸업, 발도르프학교에 입학하면 비로소 외국어를 할 나이가 됩니다. 외국어는 1학년 입학
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발도르프 학교와 그 정신 루돌프 슈타이너(철학자) 저 | 최혜경 역 | 밝은누리 | 2014.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프교육(내용 및 교사의 역할, 나의 관점)
2. 프로젝트접근법(내용 및 교사의 역할, 나의 관점)
3. 생태유아교육프로그
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, 마약 등으로 위기에 처한 사회일수록 충분히 발달된 감성과 지적 능력이 조화된 전인교육을 강조하는 발도르프의 교육 방식에 관심을 갖는 것이다. 1. 교육의 목적
2. 발달 단계에 따른 교육 원리
3. 교육의 내용
4. 교육의 의의
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발도르프 프로그램의 교육원리
5. 발도르프 프로그램의 중요시 되는 원리
(1) 모방과 본보기
(2) 감각중시
(3) 리듬과 반복을 중시하는 교육
(4) 상상력 발달을 중시하는 창의성과 감성교육
6. 발도르프 프로그램의 교육내용
(1
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교육적인 환경）
（잠재능력 강조）
（창의력 계발） Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 슈타이너의 생애
2. 발도르프의 이론적 배경
3. 발도르프 교육의 이론적 기초
4. 발도르프 교육내용
5. 발도르프 학교
6. 발도르프 교
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발도르프 프로그램의 이론적 고찰
1) 발도르프 프로그램의 역사적 배경
2) 발도르프 프로그램의 목적 및 특성
Ⅱ. 발도르프 프로그램의 실제
1) 프로젝트 접근법의 교육내용
2) 프로젝트 접근법의
참고문헌 및 사이트
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내용
- 수업 내용을 계절변화와 명절에 맞추는 것, 규칙적인 시간배정, 집중활동과 자유놀이의 규칙적 반복 구성 등이 리듬 질서의 원리를 담은 것
5) 발도르프 유치원의 환경구성과 교육내용
(1) 자연환경구성과 놀잇감
■ 아동의 놀잇감
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교육내용 교육방법 등의 내용을 구성으로 하여 발도르프 프로그램에 관해 서술해 보았다. 유아교육은 전인적 기초 교육으로서 유아의 인성발달을 지원하고 일상생활 능력을 향상시키기 위해 교육해야 한다. 그러나 현재의 우리나라의 유아
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교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 발도르프 프로그램의 교육과정
1) 교육내용과 활동
(1) 놀잇감
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교육을 실천하는 교사
영유아는 주변 인물과 환경을 보며 모방을 통해 학습하기 때문에 끊임없이 자기수양이나 자기교육을 실천하는 교사를 필요로 한다.
(2) 영혼과 정신과 신체를 통합하는 교육자
< 발도르프 교육에서 교사의 역할 >
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