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프로그램이 영아의 자연친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향, 국민대학교, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태친화프로그램
2. 놀이중심, 영유아중심 교육과정에서 생태친화프로그램 활용방안과 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정을 그래프로 표현하는 활동
Ⅲ. 결론
통합적 접근의 수학교육은 영유아중심의 열린 수학교육을 지향하는 것으로 이러한 교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 나아가 아이들
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과정에 참여하고, 유아의 언어적, 비언어적인 모든 반응을 상호작용을 위한 실마리로 사용한다.
- 중략 - 4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
7장 영유아교육과정 운영(II) : 유아기
8장 유치원 교
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과정과 결과에 따라 계속적으로 수정·적용되어야함
- 중략 - 5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
7장 영유아교육과정 운영(II) : 유아기
8장 유치원 교육과정과 표준보육과정
9장 누리
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영유아 교육과정의 이론적 기초
1장 영유아교육과정의 개념
2장 영유아 보육·교육기관의 유형
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) :
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과정에 대한 연구. 생활지도연구. 23권 1호. 209p~239p
윤선령, 이연승 (2009) 유아교유기관의 프로그램 및 접근법 실태에 관한 연구. 어린이미디어연구. 8권 2호. 173p~195p 영유아프로그램개발과평가 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 레지오 에밀
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과정 및 활동특성
4) 생태 프로그램의 구성
4. 생활주제(단원중심) 프로그램
1) 생활주제(단원중심) 프로그램의 이론적 배경
2) 생활주제(단원중심) 프로그램의 목표
3) 생활주제(단원중심) 프로그램의 교육내용 및 활동특성
4) 생활주제(단
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과정> 신광문화사 2010 박유미, 최인숙, 안연경, 홍정선, 김은아
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제
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과정에서 자신의 역할을 변화시켜 나가며, 초기단계에서 교사는 발달의 연속성이라는 관점에서 학습을 바라보아야 함
- 프로그램이 지속됨에 따라 교사는 학습이 보다 영유아 중심이 될수 있도록 자율성을 촉진 시키는 역할 수행
(5) 한국
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중심 부모교육 프로그램 참여 어머니의 정서지능과 부모효능감 변화 연구」, 공주교육대학교, 2019.
강용철, 「유치원 부모교육에 대한 어머니의 인식 및 요구 분석」, 영남대학교, 2008.
유안진, 「부모교육의 이론과 실제」, 동문사, 2005. 1.
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